期末进行全面汇总 ， 从而更好的督促了每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作 。
在 。

12、教学常规管理中 ， 坚持常规月查和通报制度 ， 定期组织五查 ， 即查所开学科的教学各环节是否落实 ， 查学生课业负担是否减轻 ， 查教师听评课是否参加 ， 查教研活动是否开展 ， 查教师的业务学习笔记等 ， 切实提高教师教学能力 ， 进而提高教学质量 。
在这些检查中表现出色有李丽、盛振梅、李香菊、刘研、周建华、郑兰英等教师 。
她们的笔记书写规范、字迹工整、环节齐全、设计新颖 。
成为第四小学教师的典范 。
、规范班级教室布置 。
在规范班级布置的同时 ， 要求各班体现班级特点 ， 营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围 。
开展每月都开展黑板报评比活动 ， 一月一主题 ， 在板报设计上即有反映主题特色的学校共性部分 ， 又有张显班级特色的个性部分 。
。

13、从而更好的发扬班级黑板报这一德育宣阵地的教育作用 。
、我校继续加强了值周工作力度 ， 注重学生常规养成教育 ， 特别是文明礼貌教育 ， 以新的小学生日常行为规范为内容 ， 开展文明班级评比活动 ， 以班级教育、自我教育为主 ， 帮助学生养成良好的行为习惯 ， 收到了良好的教育效果 。
通过卫生、纪律、两操、路队、礼貌、好人好事及爱护公物等内容的检查评比 ， 增强了学生的竞争意识 ， 同时也规范了学生的言行 ， 为创建平安校园打下了坚实的基础 。
通过每周各个班级间的评比 ， 学生行为规范有了明显的变化 ， 进出教室、上下楼能够做到文明有序 ， 站队做到快、静、齐 。
、加强学籍管理 ， 认真做好控辍工作 ， 实现零辍学 。
按上级要求 ， 以电子学籍的管理形式 ， 使学校学生的 。

14、转入、转出工作做到手续完备 ， 材料齐全 ， 管理规范 。
、加强了毕业班的教学管理力度 。
本学期我校关注毕业班教学情况 ， 加强了毕业班工作的管理 ， 充分发扬了团结协作、攻坚克难的精神 ， 共同研究探讨毕业班的教育教学工作 ， 学期初召开毕业班教师会 ， 日常工作中加大了毕业班督查力度 ， 加大六年级的培优补差力度 ， 加强毕业班学生的思想教育 ， 注重学习方法的指导 。
从而使毕业班成绩稳定在较高的水平上 。
、成功组织了期中期末测评工作 。
学校领导高度重视期中期末检测工作 ， 期中学校统一购买试卷 ， 期末由学校出题组成员从年级学生特点、学科特点出发 ， 精心准备试卷 ， 互换阅卷 ， 确定了期末检测试卷 。
教导处精心安排测试工作 ， 从监考、批卷等方面进行细致安排 。

15、 ， 由全体教师组成批卷小组认真批改试卷 。
最后召开全校教学质量分析会 ， 对测试情况进行全面分析 ， 肯定成绩的同时查找不足 ， 调整下步工作 。
让测评工作真正发挥实效 。
、重视安全工作 ， 取得较好成效学校始终把学生安全作为头等大事来抓 ， 做到学生安全班主任天天讲、学校时时抓 。
安全制度措施健全 ， 日常落实到位 。
定期进行安全演练 ， 进一步提高师生防范意识 ， 不定时进行安全隐患排查 ， 做实安全工作 。
一学期来学校平平安安 ， 校园治安状况良好 。
、注重加强家校联系 ， 在任课教师经常走访特殊学生家庭的基础上 ， 本学期召开一次家校联系会 ， 以家校联系会为契机 ， 及时沟通孩子学习生活中存在的问题及心理变化 ， 让家长真切地了解孩子在学校的表现 ， 让家长积极 。

16、地投入到我们的教育教学当中来 ， 增进家长与学校的感情 ， 为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围 。
三、树立了以研兴校的意识 ， 推进了课程改革的深入教科研是学校教学的源泉 ， 是学校教改的先导 。
我校把目光锁定在课程改革教改的主旋律上 ， 树立教科研意识 ， 活跃教科研风气 。
全体教师做到了认真学习 ， 提高了认识 ， 更新了观念 ， 转变了角色 。
（一）加强校本培训1、每月组织教师进行二次集中培训 。
由学校统一安排 ， 培训内容从教学实际出发 ， 切实加强教师业务素养 。
2、指导好教师的个人学习 。
（1）学习有内容 。
即各科课程标准 。
（2）学习要有方向 ， 带着问题学 ， 要与自身岗位工作实际相联系 ， 与自身的所教科相联系 。
（3）每月要写一篇学习收获 。

稿源：(未知)

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标题：荐读|（精选）学校教育教学工作总结【荐读】( 三 )