二、加快专业结构调整优化 ， 打造特色专业集群按照重视基础专业、提升传统专业、 。

17、做强优势专业、扶植新兴专业的思路 ， 调整优化专业结构 。
学校以普通文理学科为基础 ， 以工学、管理学为新的增长点 ， 通过新建、重组、合并、分立、改造、提升的原则 ， 增设本科专业 ， 构建了商务服务、城乡建设与人居环境服务、信息技术服务、先进制造配套服务、文化创意、教师教育等6大专业集群 ， 形成了具有我校特色的应用型专业体系 。
三、实施人才培养模式改革 ， 着力推进协同育人2021年以来 ， 积极构建人才分类培养新体系 ， 科学设置师资型、应用型、学术后备型人才培养模式 ， 遴选了7个学院为应用型人才培养试点改革单位 ， 积极推进应用型人才培养模式改革 。
加强校企合作 ， 产教融合 ， 协同育人 。
以修订人才培养方案为抓手 ， 积极推进人才培养模式改 。

18、革创新 ， 把创新创业融入人才培养全过程 。
四、加强教师培养训练 ， 促进教师专业发展采取多途径促进教师专业发展 ， 分类实施单科进修、网络课程学习 ， 邀请专家讲学 ， 组织在职培训 ， 以赛代训等方式 ， 促进教师专业发展 。
举办了教师教学大赛暨微课教学比赛 ， 遴选优秀选手参加省级和全国比赛 。
五、加强学生综合技能训练 ， 促进学生成长成才按照分层、分类的人才培养体系 ， 积极探索高等教育大众化背景下的精英教育 ， 构建理论教学、实践教学、科研训练人才培养模式 ， 实施大学生创新性实验计划 ， 每年立项项目x项 ， 孵化出了一批有影响的创新创业项目 。
六、不足之处及努力方向2021年 ， 教务处领导班子齐心协力 ， 锐意改革 ， 取得了一系列成绩 ， 但仍存在一些不足 ， 主要是理论学习形式比较单一 ， 理论与实际结合不紧密 ， 运用学习成果指导实践、推动工作不够;
改革创新精神不够强;
专业结构调整难度大 ， 结构不够合理 ， 还不尽人意等 。
在新的一年 ， 教务处领导班子将在学校党委领导下 ， 继续坚持服务至上 ， 改革创新、建设、提升质量工作理念 ， 全面深化教育教学改革 ， 创新人才培养模式 ， 再创教学工作新辉煌 ， 为学校整体转型发展建设应用技术类型大学作出新的更大贡献 。
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稿源：(未知)

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