本报邀名师点评新高考适应性考试命题
本报1月24日讯 随着新高考适应性考试开考，我省也正式进入不分文理科的“新高考时代” 。对于众多考生而言，昨日下午考完的数学科目也非常关注 。因为，从此次考试开始将不再分科，考生要如何适应这些变化？今天，三湘都市报采访人员邀请多位数学名师进行点评分析 。
凸显选拔性
注重数学核心素养
“这次数学模拟演练试卷命题高度体现了新高考改革的‘一核四层四翼’,知识覆盖面广、综合性强、创新点多，注重问题解答技能、数学思想方法和数学核心素养，充分展示数学的科学价值和人文价值 。”长沙市实验中学数学高级教师、长沙市卓越教师彭本辉认为，此次适应性考试数学命题从过去的“知识立意、能力立意”转变为“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”，凸显了试卷的选拔性，对后段复习备考具有很好的导向作用 。
【文理不分新高考数学删减内容 数学不分文理，这些变化要知晓】 那么此次考卷有何新的特点及变化？彭本辉表示，主要是多选题评分规则的改变，这与2020年高考Ⅰ卷相比多选题由原来部分选对得3分改为选对得2分,减少了考生得分的投机性；不再画“重点”,增大了知识的覆盖面；与高等数学多点衔接，为高等数学学习做好铺垫；同时出现了新型试题，如逻辑推理题、结论开放性试题，进一步明确逻辑推理素养的重要性和数学知识积累的必要性；另外还体现了跨学科知识的融合，加强了学科知识之间的渗透 。
对教师而言，要在教学中发气力选取最具典型性和有研究价值的试题，进行一题多解，扩大知识覆盖面，优化解题方法，提高解题技能，让学生理解数学知识的本质，做到“心中有粮就不慌” 。“要重视数学思想与方法的渗透和运用，特别是要坚持在解题后进行反思 。”
更侧重能力与运用
贴近生活情景
长沙市明达中学副校长、明达中学教科院院长、中学数学高级教师张雪林认为，试卷对知识的考查方式更侧重能力与运用，考点内容呈现形式多样，题型、语言表述丰富生动，更贴近生活情景 。
张雪林指出，填空题出现了不定答案填空，突出考查学生对周期和奇函数的理解深度，从过去的定式定法题转变成开放应用型 。而且解析几何题考了双曲线、填空题涉及圆台 。在立体几何大题上，是妥妥的新定义题，不会阅读理解的孩子恐怕难以适应，因为涉及范围广，情景题多 。
由于取消文理分科，所有考生“同答一张数学试卷”的局面，对于部分害怕数学的考生来说难度有增加 。张雪林建议考生务必重视基础题，即知识点涉及相对单一，题型和语言表述相对常规的题，反复训练，直到“会、准、熟”；加强数形结合、分类讨论、概率统计等五大数学思想的渗透，不能只刷题而不思考，不能只犯错而不总结在哪犯错；对基础知识公式定理要默写过关、反复训练，同时要加强新题型的训练，如数学文化题、结构不良题、开放性题、简单地自主命题等，一题带多题，发散再回归 。
在后续复习中，张雪林还建议考生要注重核心素养渗透；注重阅读理解能力的培养；同时要更注重对知识本身理解的完善，要打破以前的固定题型，从多方面去考查对知识的理解和应用；注重数学知识在生活中的应用举例，专门强化训练 。
■采访人员 刘镇东 黄京 实习生 林心滢

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