教师对教育未来的发展和期望（教师对未来的规划） _对

面对未来教育，老师们该如何适应变化、把握机遇、迎接挑战？面向未来教育，老师们应该思考如何从学生发展核心素养出发，让学生“学会、会学、爱学” ，进而掌握撬动“地球”的真本领、真才干，更好地落实立德树人根本任务呢？

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一位小学老师，教育路上最爱的人。
未来教育需要创新型的教师
建构主义的先驱者皮亚杰就认为：学生是主动的学习者，真正的学习并不是教师传授给学生，而是出自学生本身，应该让学生自发地主动进行学习，最好是自己找到和发明自己的答案，如果每样事情都教给学生，就会妨碍他发明。面向未来，皮亚杰的理论也不过时。未来教育是以学生为中心，以培养学生创造性思维为目的的教学理念的具体操作，是我国素质教育实施的重要途径，这种教育方式所包涵的教育思想和教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。所以要想培养学生的创新思维能力，就要先造就一批具有创新思维精神的教师。

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未来教育需要创新型的教师！
未来教育需要智慧型的教师
身为新时代的教师，面对未来应以思维为本、知识为体、迁移为法、实践为基、素养为核、智慧为重、整体建构、全面发展为努力方向。因为，未来教育不仅仅是教会学生知识与技能；因为，未来课堂是超越知识、超越空间、超越时间的知识发展和智慧创新的共同体；因为，未来教育在教会学生知识技能，带动学生主动去学习思考的同时，使学生有能力展望未来、立足未来。所以，智慧型的教师应从实践中来，要从不断学习中来，从理念更新中来，从不断完善自身专业素养中来。

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未来教育需要智慧型的教师！
未来教育需要生态型的教师
未来教育对教师提出了更高的要求，教育是农业而非工业，任何一种作物的生长需要阳光，空气，土壤，水分，养分等综合因素构成的良好生态，教育无非如此。未来教育需要教师本人并培养学生具有未来素养，全球视野，家国情怀，全面发展的时代新人和未来教师。未来教育的使命是：面向未来，赋能未来；未来教育也面临着巨大挑战，如何实现基于本体的超越，超越知识、超越时间、超越空间，这就是对未来教育对生态型教师的最大挑战，也是未来教师。不断思考的永恒主题。

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未来教育需要生态型的教师！
未来教育需要全能型的教师
我们提倡教师走专业可持续化发展之路，但教师本身的自我教育、自我培养、自我成长和自我创造，才能不断促成生命型主体的健康发展，才能造就思考型主体的不断完善，才能造就学习型主体的不断进步，才能造就成长型主体的不断文明，才能造就至善型主体的德才兼备。未来的教育应该是一个人人为师又人人向学的时代，其本质是一场生命性、科学性、艺术性、创造性、综合性、全能性的永恒活动。正是未来带给我们的挑战，才决定了未来教育需要全能型、复合型的教师。

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未来教育需要全能型的教师！
放眼当下，未来已来。未来教育已不仅仅是时间概念，不仅仅是目标概念不仅仅是技术概念。未来教育既是超越当下的范式变革，也是基于本体的哲学超越。遇见未来就是当下教师的幸运，接近未来，就是当下教师的机缘；创造未来教育，更是当下教师的实力。

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放眼当下，未来已来。
【教师对教育未来的发展和期望（教师对未来的规划）】娑婆若水（部分图片来自网络，联系必删。）2021-08-25