单数和双数算是低年级唯一接触的数论部分知识点(奇偶性分析)了 。8岁前孩子以形象思维为主，所以教学应该以实物辅助最为合适 。我是王老师，专注于小学数学！生活中孩子接触比较多的如：每天穿的袜子，每天使用的筷子等成双的实物，讲起来比较孩子比较容易接受，也比较有趣味性 。下面我以袜子为例介绍下如何理解单数和双数，供您参考 。
单数和双数① 把双数(偶数)想象成成双成对的袜子 。
比如2，4，6这样的数，对应都能组成一双双的袜子 。多买几双袜子便于演示哈！

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【二年级洗袜子看图（趣味数学一年级）】② 把单数(奇数)想象成成双成对的袜子，再加单单的一只，没法穿出去哦 。
比如3，5，7这样的数 。对应组成一双双袜子后，还剩一只 。



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进阶 → 奇偶性分析比如以下结论，可以让孩子自己利用袜子来操作下来给出答案 。



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