小学生心理发展规律（小学生心理处于什么阶段）
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“妈妈 ， 七夕节快乐！”
“谢谢你 ， 我的儿子！”
“妈妈 ， 你能告诉我 ， 什么是爱情吗？”
“怎么这么问？”
“我们班昨天有个男孩亲了一个小女孩 ， 他说他们之间有爱情！”
“你们大班？你确定？”
“恩……”
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刚上幼儿园的小毛孩子 ， 哪里来的爱情观？估计是模仿电视、书籍 ， 或者听爸爸妈妈讲到的 ， 才会有这样的言论吧！不过 ， 既然儿子问了 ， 我还是想好好解答一下 。
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孩子的爱情萌芽 ， 在什么时候开始萌发？
蒙台梭利女士认为 ， 孩子在3-6岁阶段 ， 其心理发展会经历一个婚恋敏感期 。而这也是他们体验爱情的重要阶段 。
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我看过一个媒体报道 ， 郑州的一家幼儿园 ， 为100多个孩子举办了“集体婚礼” 。从孩子到老师再到家长 ， 无不尽心尽力 。他们很重视 ， 并在活动后告诉孩子们 ， 要珍惜彼此的“好朋友”关系 。
有家长认为 ， 这是我们小时候“过家家”游戏的升级版 ， 是一种全新的练习和体验 ， 对孩子们来说 ， 是非常有益的 。
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还有家长认为 ， 和成人不同 ， 孩子们的“结婚” ， 意味着“我们成了好朋友 ， 像爸爸妈妈那样的好朋友 。”这次婚礼对于他们来说 ， 是一次爱情的体验 。
而学校的老师认为 ， 现在的孩子情感、认知发育较成熟 ， 还没到青春期 ， 他们已经懂很多、做了很多青春期才会有的行为 。我们之所以建议 ， 在孩子婚姻敏感期大方的公开“你们可以结婚” ， 通过婚姻角色的扮演 ， 让孩子们顺利度过婚恋敏感期 。也是希望传达一个理念——婚姻是神圣的 ， 你们以后要互相体谅和关爱 ， 为以后恋爱中的责任、包容、体谅埋下伏笔 。
英国一家育儿网站针对1377人所做的调查则发现 ， 将近一半(49.2%)的家长认为 ， 8至12岁才是开始性教育的理想阶段 。我也认为 ， 太早进行性教育和感情关系的讲解 ， 是不利于儿童发展的 。合适的年龄 ， 才可以给孩子进行合适的教育 。
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孩子的爱情情感心理分阶段 ， 别不好意思跟娃说
孩子真正的爱情启蒙 ， 经常发生在青春期阶段 ， 也就是10-13岁的孩子 ， 情感变化会经历四个阶段 ， 爱情萌芽从五六年级就开始了 。
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初始阶段：远离异性期
这个阶段大概发生在孩子9-10岁左右 ， 持续1-2年 。孩子的身体第二性特征逐渐出现 ， 不希望与异性有更多接触 ， 喜欢跟同性交往 ， 尤其是女孩子 。
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记得那时候我就是这样 ， 很排斥异性 ， 甚至不经意的肢体接触 ， 也会觉得很不舒服 。还是妈妈跟我聊过后 ， 才让我觉得男生没那么可怕 ， 而我身体的变化 ， 也是正常的 。很庆幸 ， 当时的妈妈很敏锐的发现了我的心理活动 ， 并进行了及时的沟通 ， 让我建立了正确的两性认知 。
Tips父母：告诉孩子身体的变化是正常的 ， 别因为这些变化感到羞愧 ， 建立正确的两性认知 。
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【小学生心理发展规律（小学生心理处于什么阶段）】第二阶段：相互吸引期
相互吸引的阶段发生在11-13岁左右 ， 大概持续2-3年 。相互吸引是说 ， 孩子们进入这个时期后 ， 对异性有好感 ， 还带有很强的好奇心 ， 愿意积极主动参与男女混合的集体活动 。
下课后、放学后 ， 三五结伴成群 ， 一起去逛街、打篮球、做其他户外活动 。这是他们这个阶段 ， 正常的表现 。
Tips：大部分此阶段的孩子处在五、六年级 ， 此时家长要清楚认知 ， 该阶段孩子的心理特点 ， 不去一味打击 ， 以引导为主 。
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第三阶段：爱恋异性期
14-17岁的孩子 ， 也是正式进入青春期了 。当下孩子的表现更具体 ， 希望跟异性单独相处 ， 也希望有进一步了解 ， 问以后选择合适的结婚对象做准备 。
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有些孩子发现自己的选择不合适 ， 会不停地变换 ， 这看起来是非常糟糕的事情 ， 但也是孩子在为以后的感情生活 ， 做着经验积累 。
父母不要觉得孩子是“早恋”了而焦虑 ， 应教孩子如何处理自己的感情 ， 理性对待 。并兼顾学业 ， 才算真的帮到了孩子们 。
第四阶段：择偶期
一般从18岁开始 ， 进入择偶期 。孩子的情感能力发展充沛 ， 知道如何选择自己合适的对象 。心智还未完全成熟的他们 ， 也会在情感经历中逐渐形成自己的爱情观 。
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有些孩子到了这个阶段 ， 还是不太清楚自己的爱情观 ， 以及对另一半的要求 ， 逆来顺受的接受生活中的“安排” 。这和父母的家庭教育 ， 以及父母的相处模式就有很大关系了 。
枕边育儿寄语：
每个孩子的情感心理有不同 ， 但大致沿着一定路径发展 。父母们了解孩子的情感发展 ， 清楚他们的表现是否属于正常 ， 并给予及时、积极、正面的帮助才能让孩子学会 ， 如何正确处理自己的情感关系 。
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