感情是相互的的佳句(音乐的是怎么表达情感的)

大家好 , 我是台湾大学文学院中文系教授刘少雄 。
这是我第一次录制音频节目 , 对一直在大学教室里讲课的我来说 , 这是十分新鲜的事 。
台湾大学的词学 , 由郑骞、叶嘉莹 , 到我的指导老师吴宏一 , 可以说是台湾词学界最坚强的一脉 。我从事词学研究三十多年 , 深受他们的影响 , 精注义理、词章、考证 。


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在台大 , 我开了两门通识课《宋词之美》和《东坡词》 , 都是两三百人的大课 。高兴的是 , 台大的同学都很喜欢 , 一直到现在 , 每个学期选课的同学少的有八百多人 , 高的呢超过一千人 , 也因为这样 , 这两门课还被评为台大最受欢迎的课程 。


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图片来源 | 摄图网
在课堂之外 , 我多次被邀请到国外讲学 , 诸如美国、捷克、韩国……我在台大上的课也被传到了大陆 , 被很多平台转播 , 观看人数超过四十万 , 我也因此获得了台湾高校教学最高的奖项 。
宋词 , 是我授课的内容 , 是我研究的专业 , 我很愿意把我这份喜爱 , 把宋词之美 , 传达给更多的人 , 让更多的人享受到宋词的美 。
点击试听专栏《唐宋词的情感世界》
宋词为什么有如此大的魅力呢?
我知道 , 现在很多年轻人都喜欢听流行歌曲 , 他们借着流行歌曲来抒发自己的情绪 , 在感动中得到心灵的慰藉 。那你知道吗 , 词其实也是当时的流行歌曲呢 。
在宋代歌坛 , 柳永可以说是当时最受欢迎的作家了 。甚至有这样的说法:“凡有井水饮处 , 即能歌柳词” , 凡是有井水的地方 , 就有人歌唱柳永的词了 。可见他受欢迎的程度比周杰伦也不惶多让 。
柳永的《雨霖铃》应该可以说是“中国歌曲排行榜上”雄踞榜首最长的歌曲了 , 从北宋到南宋 , 由南宋到元代 , 两三百年间 , 这首曲子最常被歌女传唱 。


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《听琴图》 宋徽宗绘
宋词之所以容易引起共鸣 , 是因为它书写的大多是我们曾经有过的经验 , 虽然有着相类似的感觉 , 但是词人就是比我们有办法用更精妙、更贴切的语言表达出来 , 说到我们的心坎里 。
记得从前看《神雕侠侣》的时候 , 读到杨过念着苏东坡的《江城子》 , “十年生死两茫茫” , 我一边读也一边跟着杨过黯然神伤;
杀人都不眨眼的女魔头李莫愁 , 却一次次念着元好问《摸鱼儿》的词句:“问世间情为何物 , 只教生死相许 。”使得我 , 也跟着心生几缕惆怅 。
东坡说:“多情因笑我 , 早生华发 。”多情难免会带来烦恼 , 但也只有情 , 能够让生命展现光彩 , 不至于枯萎 。


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《韩熙载夜宴图》(局部)南唐 顾闳中
宋词对我们现代人的情感世界 , 也有照鉴作用 。
我们利用各种电子媒介 , 互通消息 , 加了许多朋友 , 但是为什么夜深人静的时候仍然感到孤单、寂寞呢?
我们真的能够用最明白、精确的语言表达自己的感受吗 , 真的听得懂别人所说的话吗?
我们用文字、贴图能够充分表达我们想要表达的情绪和内容吗?
李清照不是说过 , “怎一个愁字了得” , 一个“愁”字如何能完全说清楚、说明白我们心中的感受呢?显然文字未必能充分达意 。
于是我规划了这个节目《唐宋词的情感世界》 。
要想讲好宋词 , 不能离开唐词 , 白居易的词 , 刘禹锡的词……都是我们不能忽视的 , 所以我把它们放到一起来讲 。


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采取最好的准则诠释唐宋词
讲解诗词的人 , 不仅仅是一个演奏家 , 他同时也扮演着指挥、导演、评论家的角色 。
首先 , 我选择了唐宋时期富有代表性的一些词篇 , 这些词里面所说的怨、恨、伤、痛、悲、愁 , 都不是三言两语能够说清楚的 。
接着 , 我在分析它们的情感特质时 , 会采取诠释词的最好的准则 , 即:回归文本 , 以情感唤起情感 , 回到感官世界去体认 。
中国文字兼具形、音、义 , 中国的诗词也融合了声色之美 , 也就是说 , 讲述的人就好像在对着听众朋友们展演一种艺术 , 将文字符号如同音符一般演绎出来 , 又将简单的几行词句铺演、引申、发挥开来 , 让人如同历历在目 。
这将会为你带来词中有画 , 词中有乐的立体感受 。如果你在读词、听词的过程中 , 透过想象看到了画面 , 听见了声音 , 仿佛走进了词的世界 , 身临其境 , 那是多么美妙的体验啊 。


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同时 , 我会依据文本的脉络 , 用更精确、详尽的语言去分析、描述、说明 , 让你们能够充分地掌握词中所呈现的词情 。
什么是惆怅 , 什么是断肠 , 什么是销魂?这些情绪语言我们又了解、懂得多少呢?我希望让大家学会如何去聆听词人的心事 , 体会他们的心情 , 并且知道怎样去理解这些词中的情绪 , 分辨它们的异同 。我相信 , 每阕词里面有词人的情感 , 也有你的心事 。
最后 , 我还会在课程中 , 提到一些启发性的问题 , 帮助大家逐步感受到唐宋词情世界之美 。希望大家能积极留言 , 一起交流、进步 。
课程框架的独特之处
这个节目的内容框架比较独特 , 这也是我深思熟虑之后确定的框架 , 希望能全面、深度地去解析唐宋词的美 。
我会从唐代文人词开始 , 依次讲完花间词、南唐词、宋词 , 总共约十六个单元、六十节课 。
在唐代文人词这里 , 我会讲白居易、刘禹锡是怎么表达相思之情、回忆旧日情谊的;
到了花间词 , 我会讲温庭筠、韦庄是怎么从物质性和精神面两个看似截然不同的角度来写情感 , 他们又是如何驾驭情的浓淡疏密;
到了南唐词 , 我会讲时代和身世之感是怎样深化词的意境 , 并且在讲完南唐中主和冯延巳之后 , 再为大家着重讲一讲李煜;
到了宋词的部分 , 我会抽出宋词里的时间意识来具体谈一谈 , 这个大多数人应该很陌生 , 但是“时间”在宋词里的地位远远超出人们的想象 , 把握了时间意识 , 就能对宋词有个不一样的理解;
讲完宋词里的时间意识之后 , 我还会谈谈宋人是怎么化解时间、面对时间的 , 具体表现在他们如何面对离愁 , 如何表现时代的深悲 , 如何写今昔之叹 。
我也会带你在词中成长 , 以达到“此心到处悠然”的境界 。
我是刘少雄 , 欢迎你订阅《唐宋词的情感世界》 。


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