唐太宗论弓矢文言文翻译( 二 ) _文言文《唐太宗论弓矢》的翻译

唐太宗论弓矢文言文翻译唐太宗论弓矢出自哪里

文章插图

1.翻译：皇上对教太子读书的官员萧瑀说:“我小时候喜好弓箭,拥有好弓十几把,自己以为没有比这些更好的了,近来把它给造弓的工匠看,工匠却说‘都不是好弓’,我就问他原因.他说:‘木心不是直的,那么木头的纹理都不正,即使弓有力但射出的箭也不会直.’我才想到熟悉的东西也不能分辨出好坏.我靠着弓箭平定四方,但都不能做到十分了解,况且天下事物,岂能全都知道?”于是命令京中五品以上的官员轮换住在中书省,多次邀请(这些官员)觐见,问他们民间的疾苦,政治上的得与失。
2.《唐太宗论弓矢》选自《资治通鉴·唐纪》，讲述从讨论弓箭的品质好坏得出治理国家的得与失的故事。
唐太宗论弓矢解释

文章插图
上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’ ，朕问其故。工曰：‘木心不直，则脉理皆邪，弓虽动而发矢不直。
朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎?”乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦、政事得失。注释皇上对太子少师萧瑀说：”朕小时侯喜好弓箭，拥有好弓十几把，自己觉得没有比这些再好的了，近来把它给造弓的工匠看，工匠却说”都不是好弓” ，朕就问他原因．他说：木头的纹理都不正，射出的箭也不会直．”朕才想到熟悉的却东西也不能达到分辨出好坏．朕靠着弓骑平定四方统一全国，但都不能做到十分了解，更何况天下大事了，哪能够全都知道？”于是命令京中五品以上的官员轮换住在在中书省，多次召见，问他们民间疾苦，政事得失。
唐太宗论弓矢翻译

文章插图
“向”：以前
译文：
皇上对太子小时的老师萧瑀说：”朕小时候喜好弓箭，拥有好弓十几把，自己觉得没有比这些再好的了，近来把它给造弓的工匠看，工匠却说”都不是好弓” ，朕就问他原因．他说：木心不是直的,木头的纹理都不正，虽然弓有力但射出的箭也不会直．”朕才想到熟悉的东西也不能达到分辨出好坏．朕靠着弓骑平定四方统一全国，但都不能做到十分了解，更何况天下大事了，哪能够全都知道？”于是命令京中五品以上的官员轮换住在中书省，多次召见，问他们民间疾苦，政事得失。
文言文唐太宗论弓矢

文章插图
数：（shuò）屡次。示：给......看。
唐太宗论弓矢的翻译

文章插图
【唐太宗论弓矢文言文翻译】皇上对太子少师萧瑀说：“我年少时喜欢弓箭，得到好弓数十张，自认为没有比这些更好的了，近来把它们给造弓的工匠看，却说‘都不是良材’ ，我问那原因。工匠说：‘木心不直，则木头的纹理都不正，弓虽然强劲，但射出的箭不直。
我凭弓箭平定天下，辨别它还不能详尽，何况天下的事务，能够都知道吗?”于是命令五品以上的京官轮流在中书内省值班休息，多次召见，向他们询问民间的疾苦、朝政事务的得失。
唐太宗论弓矢阅读答案

文章插图
唐太宗论弓矢上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工① ，乃曰‘皆非良材’ ，朕问其故。工曰：‘木心不直，则脉理皆邪② ，弓虽动而发矢不直。
朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务③ ，其能遍知乎?”乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见④ ，问以民间疾苦、政事得失。导读：唐太宗治下的“贞观盛世” ，其主要成因就是他能够“知不足然后能自反也，知困然后能自强也” 。治理天下是这样，读书上进不也如此吗?注释：①近以示弓工：近来把它给造弓的工匠看。②脉理皆邪：木头的纹理都不正。