换位思考的名言( 六 ) _关于换位思考的名人名言

如果都能与孩子换位思考，充分的理解孩子、尊重孩子，我相信大家就一定会因自己生活在这群天真无邪、活泼可爱的孩子之中而快乐、幸福。苏霍姆林斯基曾说：“儿童的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。
”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。幼儿园的孩子每天需要家长接送，这就使幼儿教师每天必须与各种各样的家长打交道，正常情况下，大家都能相处友好，客客气气。但有时活泼好动的孩子难免会磕磕碰碰，头上撞个包或脸上擦破一点皮，家长来接的时候，老师都会主动说明原因并致歉，遇到讲理的家长还好，会理解教师管教这么多的孩子不容易，磕磕碰碰是难免的。
若是遇到对孩子特别溺爱的家长有时会对老师横加指责，甚至出言不逊，老师可能会感到非常委屈。我们告诫老师这时一定要情绪冷静，不能与正在气头上的家长去争执。应与家长换位思考，若自己是这孩子的家长面对孩子在幼儿园受到的伤害，也会心疼不已的，甚至情绪失控，说一些气话。站在家长的立场上看问题，就会理解家长，也就没有委屈了，还会因此而吸取经验教训，今后更加细心的照料孩子。
把家长的指责当成是对自己的一次警示和提醒，更有利于自己工作的进步。因为换位思考，避免了与家长的争执，仍一如既往地热情接待家长和孩子，一如既往地细心呵护关爱孩子，有时反到促使这些情绪容易激动的家长主动向老师道歉，对老师的这种以德报怨，不计较家长的不理智言行倍加欣赏，因而对老师也更加尊敬。“换个角度看问题换个位置来思考”这十四个字我们园教师都能默记于心，让她们许多时候能及时的自我疏导、排解心中的牢骚与不满、压力与负担、委屈与疲乏，使自己轻装上阵，开朗乐观的面对辛苦繁琐的保教工作，满面笑容的面对家长和孩子，时刻保持着积极向上的工作热情和饱满的精神状态。
近几年来，我园的教师队伍稳定，整体素质不断提升，团队的凝聚力非常强，她们的工作热情和干劲为我园赢得了非常高的社会声誉。因为她们认为：这份工作能促使自己不断地提高和进步；这份工作能让自己与天真、活泼、可爱的孩子为伴，孩子的健康成长正是自。
孔子有没有关于换个角度来思考的名言？

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发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至… 。饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。
贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
有朋自远方来，不亦乐乎？见利思义，见危授命。修己以敬……修己以安人…修己以安百姓。可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。君于疾没世而名不称焉。夫达也者，质直而好义。
察言而观色，虑以下人。君子泰而不骄，小人骄而不泰。君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说（悦）也。君子之仕也，行其义也。
子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”君子和而不同，小人同而不和。君子矜而不争，群而不党。
君子周而不比，小人比而不周。君子坦荡荡，小人常戚戚。仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。放于利而行，多怨。
求仁而得仁，又何怨。质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫。法语之言，能无从乎？改之为贵。巽与之言，能无说乎？绎之为贵。
说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。见善无不及，见不善如探汤。君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
关于思考的名言警句10个