本学期 , 我们要争“健身章”、“手拉手章”、“信息章” 。如何争好章 , 关键是让队员们认清每枚章的含义 , “健身章”就是要队员们积极参与健身活动 。队员们可以利用假期 , 每天早晨坚持跳绳两到三分钟 , 可以有效健身 。
跑步也能强身健体 , 使肌肉更结实 , 睡眠质量能提高 , 能增加肺活量和免疫力 , 还可以减肥 。总之 , 我们要通过各种方法锻炼身体 。队员们只有认清了争章的含义 , 才能开展工作 , 有针对性地进行争章活动 。
通过开展生动、活泼的争章活动 , 队员们的身体更棒了 , 能力更强了 , 他们有了自信 , 有了成功的喜悦 。全班队员31人都积极的参与了 , 31人都获得了“健身章” 。我们中队一定会把雏鹰争章活动一直坚持开展下去 。六年级多彩的活动作文3暑假时 , 我参加了学校旁一个小区的社区活动——书法入门 , 参加活动的第一天 , 我十分兴奋 , 但有些紧张 , 因为我写字写得不好 , 害怕一写就成了“画虎不成反类犬” , 我怀揣着复杂的心情去参加了活动 。
一进教室 , 这里真是人山人海 , 有前来陪孩子的家长 , 他们个个一脸期待的表情;有来参加活动的同学 , 他们坐在椅子上 , 和旁边的小伙伴唧唧喳喳地闲谈;还有跑来跑去的教工职员 , 他们从教师讲台跑到门口 , 有条不紊地指挥大家按序就座 。书法老师走上讲台 , 清了清嗓子 , 让教员给我们发书法用具 , 说:“先端正坐姿 , 再把墨汁倒进砚台 , 再用镇尺压住宣纸 , 宣纸下面铺书毡 , 用毛笔沾水 , 沾墨汁 , 写一个“人”字 。”我端端正正地写下一个“人”字 , 老师说:”一撇一捺 , 是体现人魄力的最好笔画 , ‘人’写正了 , 自己就是正的!这就是‘字如其人’!”“现在 , 大家互相讨论 , 选择写自己喜欢的五个字 , 写端正!”老师一声令下 , 班里就像炸开了锅 , 似乎压抑了很久一样 , 大家争先恐后地讨论自己的想法 。第一排的两个小同学大声讨论 , “大”、“灾”、“火” , 都是和“人”差不多的;我前面的几个女同学小声讨论 , 唯恐别人听到;左边的几个男同学说:“咱们就写一到五几个字吧 , 好写!”听得我咯咯直笑 , 真是一群淘气包!下课时间到了 , 老师要我们多加练习 , 我依依不舍地离开了教室 。
字如其人 , 字写优美 , 人才会美 , 让我们把字写好 , 让人格更健全!六年级多彩的活动作文4今天是立夏 , 我们班的每一位同学都带了一个煮熟的鸡蛋来学校 , 因为我们即将举行一次“斗蛋比赛” 。什么叫“斗蛋比赛”呢?老师说 , 斗蛋来源于立夏 , 是一种传统习俗 。规则是:6人一组 , 两组上台面对面 , 一人携一只鸡蛋 , 蛋头对蛋头 , 蛋尾对蛋尾 , 对碰 , 蛋破下场 , 赢的人继续分组拼杀 , 直至蛋王产生!老师说 , 比赛是下午开始 。可惜一上午 , 我的“护蛋计划”失败了 , 我带的鸡蛋早已碎的不成样子 , 已经在我肚子里了 。
我正心急如焚 , 看着其他同学手里举着鸡蛋 , 真是怨死自己了 。没想到 , 老师把她的鸡蛋给了我 , 叫我拿去参加比赛 , 我心里别提多高兴了 。比赛正式开始 , 我们这一组六人先比 。
一瞬间 , 随着其他五位同学的鸡蛋碎的稀里哗啦 , 我的鸡蛋脱颖而出 , 直接进入半决赛 。半决赛遇到的对手是薛子馨 , 她的鸡蛋可是坚硬的很 , 打败过好多同学 , 我有点没信心了 。我正低头沉思着 , 老师走了过来 , 在我耳边悄悄地说:“你用鸡蛋大的一头去碰 , 那里比较坚硬 , 加油!”我一听 , 信心又起来了 , 认真投入比赛 。
随着老师的一声:“开始!”“嘭!”我的鸡蛋再一次华丽丽地赢了半决赛的对手们 , 我高兴得一蹦三尺高 , 差点把手中的鸡蛋给掉了 。最后仅剩的三个“蛋坚强”艰难地挺进了决赛 。经过紧张激烈地厮杀 , 我最终没能敌过徐思铭的“蛋霸王” , 名列第三 。比赛结束了 , 我们拿着老师颁发的奖状 , 吃着手里的鸡蛋 , 别提有多开心了 。
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