孩子从一出生 , 父母就和孩子在一起 , 孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染 , 其影响作用是非常大的 。但是 , 有的家长没有意识到 , 家庭对孩子教育的影响 。因此 , 做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的 。
一.家庭环境影响孩子的成长因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点 , 所以 , 孩子会受到种种影响 。
尤其是自发性的特点 , 它有与教育相平行的影响 , 也有与教育相矛盾的影响 , 这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的 , 有时可能是不良的、消极的 。所以 , 不能低估环境因素的作用 。有的孩子在家庭影响下 , 可以较早地显示某些方面的特殊才能 。
俗话说“近朱者赤 , 近墨者黑 。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用 。古代曾有“孟母三迁” , 从“其舍近墓”到“迁居市旁” , 最后徙居“学官之旁” , 终于使孟轲在学官的影响下 , 成为学者 。
这说明人们很早就重视环境影响的作用 。
二.父母对孩子的成长起到了榜样的作用家庭是社会的细胞 , 是孩子生活的第一环境 , 孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母!教会孩子做人是孩子成长的首要条件 , 在孩子们用询问的眼光注视世界 , 同时 , 认识着世界的时候 , 在他的眼中最常见到的 , 是父母 , 父母的言行正表达着他们自己的人生态度 。父母最先总是被孩子无条件认定的 , 于是并无意识的 , 但模仿对象就由此确定了 。
因此 , 作为家长事事必须以身作则 , 给孩子树立起良好的榜样 , 以堂堂正正的人的形象 , 留在孩子心目中 。堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的 , 一旦印入孩子心中 , 不但难以磨灭 , 而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因 。同时 , 又是导致孩子自卑、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一 。另外 , 还要敢于在孩子面前认错 , 那种认为认错就意味着降低威信 , 于是强词夺理硬辩 , 甚至以打架手段镇住孩子的做法是最愚蠢的 , 最失诚信的 , 在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视 。
因此 , 要塑造好自己的形象 , 做好孩子的“启蒙教师” 。
三.父母对教育的重视程度影响孩子的成长现在的父母大多忙于挣钱 , 为自己的孩子提供一个好的生活学习环境 , 会忽略了对孩子教育的重视程度 。有些父母可能简单地认为让孩子上最好的学校 , 有最先进的学习工具就是对教育的投资 。其实不然 , 父母对教育的重视程度不仅仅是一些物质的简单投入 , 而更多地包括对孩子心理的关爱和呵护 。
首先必须了解孩子的心理 , 遵循孩子的心理发展规律 。其次 , 在生活中要教育孩子正确认识自己 , 既不自轻自贱 , 也不自骄自傲 , 这样才能正确地为人处事 , 否则孩子就会片面地认识别人 , 过高地估计自己 , 遇到事总感觉不顺心 , 不是嫉妒别人 , 就是烦恼、愤恨 , 被一些不健康的情绪所笼罩 , 也就失去了自己的快乐 。要培养孩子的自信 , 这是一种积极的心理状态 , 自信的基本点是相信自己有力量完成某项任务 , 即使这项任务带有挑战性 , 自信心来源于获得成功的体验和父母的教正方式 , 欣赏孩子 , 是每个父母对孩子都应该有的基本态度 。最后 , 要教育孩子正确面对失败与挫折 。
世界上 , 没有一条缀满鲜花的路铺在孩子面前 , 只待他去收获一个又一个的果子 , 去体会种种成功的欢乐 , 谁也躲不开那生活中必然会有的失败和挫折 。总之 , 孩子的教育不是一个人的事情 , 也不是一个人能够承担的责任 。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用 。
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