手拉手作文( 二 ) _小学手拉手作文怎么写

接着关键的时刻到来了，是爱心大赠送，我把准备好的礼物交给一个小妹妹，我对她说：“小妹妹，这是送给你的文具，以后要好好学习。”她紧紧地握着我的手，一个劲的直点头一句话也说不出来。下了山后，我们去了初中大姐姐的家里，这是一个石头砌的老房子，瓦片盖的屋檐低低的，进了门我发现：房子里很黑，整个房子只有中间挂着一盏昏黄的电灯，这是家里唯一的电器；房子虽然很小，但是空荡荡的，整个房子只见一张桌子和两条凳子，几乎没有其他家具。
大姐姐的生活条件确实很艰苦，希望我们手拉手活动能帮上她的忙，希望她能认真学习。手拉手的作文5不知怎么的，心里有一种说不尽的兴奋，我想应该是因为要与自己那从未见过的小伙伴见面吧！车的响声突然响起，大约3个小时过去了，我们也带着那兴奋的心来到了茶陵虽然没有和小伙伴相见但是我仿佛看到了大山在欢迎我们，我觉得能看到这些我已经很满足了……没过一会儿我们到了盼望的火田中心完小，刚刚踏进学校就发现学校非常大，我还发现了伙伴说的竹林，真的很美。像这些足不微道的东西我们好像非常喜欢，可我还是忘不了那些小伙伴。
【手拉手作文】果然没过一会，我们就踏进了多媒体教室，一进教室我们就受到了他们那一个好奇的目光，我的心里也突然有了一丝丝害怕和恐惧。一声声的掌声从我的耳旁闪过，我的心终于放下。当我还在看发言稿的时候，我听见了杨老师吞吞吐吐的喊处我的名字，又一阵掌声淹没了杨老师话，这仿佛是驱逐我紧张的天使，在我的耳旁飞过。我大大方方地向台上走去，我在那读着妈妈给我竖起了大拇指，又带给我了不少信心，没过一会我就把这块沉重的石头放了下来。
我跟那年轻的贺老师谈了谈学校的事，我们聊的非常开心，仿佛什么也不顾了……今天的事说也说不完，总知非常快乐，也让我尝试演讲，也让我学到了怎样和人交流，也让我看到了茶陵的美。
小学手拉手作文怎么写

文章插图

一.作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神” ， “巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥” ，这是考场学子的共同体会。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。(二)要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库” 。
方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样” 。这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。