家长们通过填写调查问卷和接受采访,向实验人员具体描述孩子的兴趣表现 。之后由研究员根据家长们的描述将孩子的兴趣程度进行等级打分 。
结果显示:在 EIIs 所有兴趣类别里,「机动车」位居榜首,而且喜欢机动车孩子的数量几乎是第二名的两倍!
图:丁香妈妈教育
这一点就算没有实验来证明,大家自己数数家里的玩具,也能得出结论 。
然而为什么唯独挖掘机能脱颖而出,让娃们如此痴迷呢?
同样是有科学依据的 。
儿童教育学家、音乐治疗师声音阿丽莎·威尔金斯曾说:孩子们对那些“声音大、个头大、可移动”的物品有天生的好感,这些因素可以带给娃丰富的感官体验 。
回头看看你家的车队,挖掘机是不是把这三样都占全了?
而且挖掘机不仅整车能前后移动,它的驾驶室还能旋转,挖掘臂就更不用说了,几乎180 无死角,各种角度和功能的花式移动,要多吸引人有多吸引人 。
看到这只能说,挖掘机作为机动车界的「顶流」,让人想不爱都难啊……
受创造欲和破坏欲的驱使
每个孩子天生都有着很强的创造欲 。
仔细观察你会发现,两岁之后,相比一个能唱会跳的机器人而言,孩子们更喜欢玩积木、乐高、沙子、水、粘土等一切他们可以改变的东西 。
比如,他们会用积木“乱拼”搭建高楼大厦、 汽车 大炮,用沙土垒砌城堡、房子,用粘土捏小人、做饭,用笔乱画一些我们看不懂的东西 。
【六到八岁的小孩买啥车呢】 这就是因为他们受内心深处创造欲的驱使 。
与此同时你还会发现,随着年龄的增长,孩子们的破坏欲也越来越强,这里的“破坏”并不是指熊孩子故意搞破坏那种,而是一种“破坏 游戏Destructive play”,是孩子们在 5 岁前很喜欢的 游戏 方式 。
比如,将自己辛苦搭好的积木一掌推倒;将垒砌的沙土城堡压扁;把一整盒玩具哗啦啦的全部倒在地上;投掷或抓着玩具从高出松手,享受抛物或自由落体的感觉等等 。
大人常常感叹,你这是何苦啊,或者怒吼“玩具弄坏了别再让我给你买!”,而他们却乐在其中 。
这就是孩子心中潜在的破坏欲 。
成人很清楚这些“破坏”行为背后的结果,但由于受年龄所限,孩子并不知道 。
这种强烈的破坏欲其实是一种 探索 行为的表现,他们很好奇这些行为和结果之间的因果关系,他们想知道推倒、压扁、松手之后会发生什么,所以就要通过行动来获取答案 。
明白了这些之后,再来看挖掘机,是不是就清晰多了 。
很显然,挖掘机非常巧妙地将这两种欲望结合在了一起 。
因为个头大、厉害,既可以挖一切想挖的,进行搭建、堆积等随心所欲的创造,又可以推倒、铲平、压扁一切想要搞的“破坏”,轻松实现一举两得,特别符合孩子心中“完美工具”的形象 。
纵观整个机动车界,挖掘机几乎就是独一无二的存在啊!
路怒症的典型反应
心理学中有一种心理叫做“路怒症”,简单来说就是人在驾驶机动车时会产生一种对车道的占有欲和掌控欲,所以会出现抢道、飙车等行为 。
横向来看,这种情况男女都有,男性更为明显;纵向来看,这种征服欲和占有欲,从幼年时期就开始了,主要体现在玩具和 游戏 类型上面 。
相比积木、益智类玩具,挖掘机这类玩具自然是更能满足他们 。
而且,在我们眼里的“孩子拿着一个车在玩”,在他们眼里实际是“我正在驾驶这辆车” 。
有没有发现,到楼下玩的时候,很少有孩子带积木、桌游,大多带的都是各种车、飞机、坦克?并且他们都喜欢捡着大的拿?
这意味着拿的玩具越厉害,他自己也就越厉害,无论是和小朋友赛车也好,还是挖沙土也好,他们都可以随心所欲的抢占车道、飙车、超车,在沙池了攻城略地、抢占更多更好的资源等等 。
相比之下,挖掘机不管从体型、功能还是力量来看,都比普通的 汽车 更大,往往一出场就可以在气势上压倒对方,甚至让周围所有事物都为之避让,受其掌控 。
男孩子太喜欢这种感觉了,他们能在这样的 游戏 中得到内心的满足,表现出自己的强悍,自然会对“神助攻”挖掘机爱不释手!
因为同伴喜欢,因为你喜欢
同伴喜欢这一点很好理解了,除了有部分女孩非常突出的具有上边说的特点外,还有一部分是因为她的同伴喜欢 。
最明显的就是当孩子上幼儿园之后,他们对于玩具的热爱基本上都是跟幼儿园小朋友一个类型的,大家都在玩这一类,自然乐趣更多,受影响也在所难免 。
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