到学前晚期,随着儿童内抑制和第二信号系统的发展,情绪的冲动性逐渐减少,自我调节情绪的能力逐渐增强,情感的稳定性和有意性才逐步增长起来,并能多少有意地控制自己情感的外部表现,甚至控制情感本身 。
成人的不断教育和要求以及儿童所参加的集体活动,都有利于儿童逐渐学会控制自己的情绪,减少冲动性 。
扩展资料:
学前儿童神经系统的特点:
1、脑量增长迅速 。
2、中枢神经系统的发育顺序 :先皮下, 后皮质 。
3、高级神经活动的特点 。兴奋过程占优势 易疲劳,加之易兴奋,抑制过程发育不完善,所以注 意力很难持久,需要较长的睡眠时间进行休整 。
4、脑细胞的耗氧量大 。脑细胞的耗氧量大神经系统的耗氧量较其他系统高 。幼儿脑的耗氧量为全身耗氧量的50%左右 而成人则为20% 。学前儿童脑的血流量占心排血量的比较较成人大 。
5、可利用的能量来源单一。大脑活动所需要的能量只有糖提供,所以小儿膳食中要摄入足量的糖类(碳水化合物) 。
参考资料来源:百度百科-学龄前儿童神经系统发育及心理特点
- 水瓶座的性格特点男,水瓶座男生是怎样的性格
- 怎么煮大碴子粥
- 幼儿手工桔子皮怎样做螃蟹
- 幼儿受伤时该如何与家长沟通
- 幼儿数概念的发展经历哪几个阶段
- 幼儿体格锻炼观察如何评价
- 幼儿体育活动的时间什么多少
- 岩溶地貌是怎么形成的
- 幼儿文学的主要特征
- 幼儿问题行为包括哪些