家乡的桂花 , 是跟作者童年的快乐连在一起的 , 那种“摇花乐”和桂花雨已植 进了他的生命 , 成为他幸福童年的最美好、最耐人回味 的记忆 。
这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因 。中心思想:表现了儿时生活的乐趣 , 字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念 。
参考资料:百度百科-桂花雨
《桂花雨》的主要内容是什么?《桂花雨》的主要内容是:
作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨” , 字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念 。
课文的题目给人以很多美好的遐想 , 桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象 。
作者先写了自己最喜欢桂花 , 喜欢它迷人的香气 , 接着写了摇桂花的事情 , 最后写了离开家乡后赏桂花 , 给母亲带桂花 , 却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨 。
全文赏析:
本文是一篇语言优美的散文 , 文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆 。课文以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想 。
作者文笔清新、自然 , 感情丰富、真挚 , 全文充盈着桂花香 。其中“摇花乐”抒发了作者对童年生活的怀念之情 , 这既是课文内容的重点 , 也是教学的重点 。
这些情感应通过有感情的朗读 , 用适当的语气、语调表达出来 , 教师可作适当的示范 。母亲对故乡的怀念是本文的难点 , 教师可通过充分地朗读和对文本的扩充帮助学生理解体会 。
总结《桂花雨》主要内容简短课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆 。表达了对儿时往事的无比怀念之情 , 抒发了对家乡无比热爱的思想感情 。
"桂花雨” , 就是在桂花盛开的时节 , 人们抱着桂花树使劲地摇 , 那桂花纷纷落下就像下雨一样 。因为桂花雨是留在作者记忆中关于故乡以及童年最美好、最迷人的一个印象 , 作者以《桂花雨》为文章标题 , 借描写桂花雨表达了对故乡和童年时光的怀念之情 。
扩展资料:
句子解析
1、桂花树的样子笨笨的 , 不像梅树那样有姿态 。不开花时 , 只见到满树的叶子;开花时 , 仔细地在树丛里寻找 , 才能看到那些小花 。可是桂花的香气 , 太迷人了 。
作者将桂花树的样子与梅树进行对比 , 突出桂花树没有梅树姿态优雅 , 再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇 , 然后笔锋一转 , 点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人 。
2、“桂花盛开的时候 , 不说香飘十里 , 至少前后十几家邻居 , 没有不浸在桂花香里的 。”
一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕 , 而是弥漫在空气中 , 人们好像就浸泡在桂花的香气里 。“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致 。这句话体现了作者喜爱桂花的感情 。
3、“全年 , 整个村子都浸在桂花的香气里 。”
此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻 , 还可以吃 , 一年四季带给全村人花香和甜蜜 。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里 。使村子里的人的生活更加甜美 。
【桂花雨的主要内容概括】参考资料来源:百度百科-桂花雨
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