九零后是否应该自主创业呢( 二 ) _创业

改革教学方法和考核方法。高校要广泛开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面，推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。运用“大数据”技术，掌握不同学生学习需求和规律，为学生自主学习提供更加丰富多样的教育资源。改革考试考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，探索非标准答案考试，破除“高分低能”积弊。
强化创新创业实践。高校要加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心建设，促进实验教学平台共享。各地区、各高校科技创新资源原则上向全体在校学生开放，开放情况纳入各类研究基地、重点实验室、科技园评估标准。鼓励各地区、各高校充分利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地，作为创业教育实践平台，建好一批大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地和职业院校实训基地。完善国家、地方、高校三级创新创业实训教学体系，深入实施大学生创新创业训练计划，扩大覆盖面，促进项目落地转化。举办全国大学生创新创业大赛，办好全国职业院校技能大赛，支持举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。支持高校学生成立创新创业协会、创业俱乐部等社团，举办创新创业讲座论坛，开展创新创业实践。
7. 如何向高校毕业生创设的小微企业优先转移科技成果？
国家鼓励利用财政性资金设立的科研机构、普通高校、职业院校，通过合作实施、转让、许可和投资等方式，向高校毕业生创设的小微企业优先转移科技成果。
8. 怎样申请创业担保贷款？在哪些银行可以申请创业担保贷款？
创业担保贷款按照自愿申请、社区推荐、人力资源社会保障部门审查、贷款担保机构审核并承诺担保、商业银行核贷的程序，办理贷款手续。
各国有商业银行、股份制商业银行、城市商业银行和城乡信用社都可以开办创业担保贷款业务，各地区根据实际情况确定具体经办银行。在指定的具体经办银行可以办理创业担保贷款。
三类人
1. 完成教育阶段年轻创业者； 2. 先工作有经验后创业者； 3. 长期从事本职工作者
我们先说第三个吧，者三最普遍，几乎遍地都是，老老实实给人打工，本本分分工作赚钱。
然后我们说说第一个，不客气的说绝大多数大学生创业就是zs，2%的成功者中更多的是拥有社会背景帮助的，所以说没有这种skill不要随便走钢丝。白手起家赢得成功的人全中国都能数的清，而且扪心自问我们有他们那么坚强吗？
创业者成功的最根本要素不是idea，不是资金，不是人脉，而是自己对整个社会运转的本质性洞察和人性的深刻理解。简单的说，就是人情世故。资金可以去找，人脉可以建立，但不懂人情世故就是白费劲。
做为一名学生，从象牙塔走进社会，不接触光怪陆离的社会，不接触三教九流各色人等，不读书，不学习，不思考，不能理解人和人是不同的，不能尊重万事万物有自己的客观规律，总想以自己为中心去想当然的要改变些什么。怎么可能对世界，对社会，对商业，有自己产生独到的见解和领悟？
年轻人总喜欢看着各类成功者的传记热血沸腾，充满激情，但是，年轻人有没有想过这些成功者在上路之初碰到的看似无法逾越的困难？
自己如何卑贱的去求人，做牛做马？
是什么支撑他们咬牙爬过这些高山深谷的？
就是对人性的深刻理解，他们知道找谁，知道用什么办法，知道说什么话，知道开出什么条件才能让正确的人用正确的方法导向正确的结果从而让自己获得渡过难关的力量和时间！
【九零后是否应该自主创业呢】而这些不辉煌甚至丢脸的黑历史你以为成功者会挂在嘴上？
不会的，他们只会说自己如何聪明，如何有灵感，如何犹如神助的成就了一番事业。
即使说起困难，也是为彰显自己的努力和奋斗精神做铺垫的。看，他成功的起始条件和大学生们像不像？似乎只要努力就能成功！（以上部分内容来源于知乎用户回答）
所以，如果做者一会有怎样的感受？会非常累，甚至认为自己愚蠢到一定境界！因为在经营中会遇到诸多问题，多数问题还都是要靠经验去解决的，一无所知的初次接触者面对许多类似问题，状况可想而知，请学会磐石般的坚强！