清楚的反义词( 二 ) _清楚的反义词？？

清楚的反义词篇1基本解释：
[拼音] [qīng chǔ]
[释义] 1.清晰明白有条理 2.清峻严整
清楚的反义词：
含混，含糊，恍惚
反义词造句：
1、盒子上的使用说明含混不清。
2、他说话含混不清，显然喝了酒了。
3、他讲话的含混不清就表明他醉了。
4、他心里的想法含含混混，理不清楚，使他苦恼。
5、由于日常用词意义含混，那官员不得不改用术语。
6、遵章不含糊，作业无事故工作虽辛苦，家庭仍幸福。
7、他原则性很强,善善恶恶,从不含糊。
8、他发着高热，含糊不明地说了好些话，可是没有人明白那是什么意思。
9、换人不含糊，用人不皱眉。
10、模棱两可和含糊不清已不再为人所接受。
清楚造句：
1、你清清楚楚地知道是那样。
2、我非把这件事弄清楚不可。
3、现在案情已经清清楚楚了。
4、你清清楚楚明白我的意思!
5、你恐怕不清楚这个问题吧。
6、我还是不清楚你想要什么。
7、他会说，他了解得最清楚。
8、现在事情已经十分清楚了。
9、我们请莫迪小姐说清楚点。
10、你得弄清楚毛病出在哪里。
清楚的反义词篇2中文发音：清楚［qīng chǔ］
词语解释：1、清晰；明白；有条理。
反义词：糊涂、模糊、含糊、含混、混沌、朦胧
用清楚造句
1、因为有雾，远处的景物有点看不清楚。
2、他所犯的错误，给我们的教训很深刻。
3、他永远也忘不了那个深刻的教训。
4、这件事情你要考虑清楚。
5、关于我所犯的错误，我很清楚。
6、我很清楚我现在该做什么。
用清楚的反义词造句
糊涂：人不可太过聪明，有时糊涂倒是好事。
模糊：远处，是满载而归的渔船和着浪潮声鸣起汽笛，由远及近却越来越模糊的傍晚。
含糊：他说话办事向来都是斩钉截铁，从来不含糊。
混沌：历史考察篇在采猎业社会，科技教育和道德教育是混沌不分的。
朦胧：分别的时候我禁不住泪眼朦胧，一阵阵伤感涌上心头。
【扩展阅读：怎么才能学会造句】
造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）
六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。