政治经济学中遇到的问题( 三 ) _政治经济学中遇到的问题!

(1)黄蜂群体灭亡的原因是什么？(3分)
(2)光明小学5个小学生测试成功靠的是什么精神？(3分)
(3)在我们要度过三年的班集体中，具备这种精神我们该怎样做？(8分)
懒羊羊的幸福观
20.懒羊羊觉得自己是羊村里最幸福的一个，衣食无忧，他的兄弟、姐姐、爸爸妈妈及村长都喜欢他，虽然有灰太狼几次侵袭他，甚至几乎被吃掉，可是在喜羊羊、美羊羊和村长的保护下，每次都安然无恙。爸爸劝懒羊羊去中学上学，可是懒羊羊却说：“我很幸福了，还需要学习吗？再说，学习有什么意义？”请你用课本相关知识做做懒羊羊的工作。(12分)
21.小华上初中有两个月了，每天他完成作业很早就上床睡觉了。他感觉到中学和小学没有什么两样。可是，临近其中考试了，小华才觉得自己和同学拉开了不小的距离，很吃力。
请回答：
（1）小华在认识上有什么错误？(3分)
（2）小华应该如何才能适应新的学习生活呢？(6分)
（3）请为小华设计两条有关勤奋学习的格言警句。(4分)
22.探究与实践下面是一份学习计划：
制定人：小明
起跑线：七年级期中成绩不合格
目标：一年内自学完全部初中课程，成绩达优
进度：第一阶段，本学期期末学完七年级课程；第二阶段，下学期末学完八年级课程；第三阶段，八年级上学期期末学完九年级课程。
措施：A.上课认真听讲，记笔记；B.在家认真独立完成作业，复习预习；C.自学新课；D.学习遇到困难时，请教老师和父母；E.完成一阶段目标有重大奖励。
(1)小明的计划有哪些优点？（至少二点）(4分)
(2)小明的计划有哪些缺点？（至少二点）(4分)
(3)请你对小明的计划做一些合理化改进。(6分)
商品的二因素是使用价值和价值。生产商品的劳动二重性是具体劳动和抽象劳动。具体劳动过程的结果，形成具体不同的商品体，即使用价值，如果没有劳动者的生产商品的具体劳动过程，商品体无法产生，生产商品抽象劳动的凝结就是商品的价值。如果没有劳动者生产商品过程中抽象劳动的凝结，就无所谓商品的价值。所以，商品的二因素决定于生产商品的劳动二重性。
关于政治经济学的问题1.这个描述的是萧条的状态。政府宏观调控应该采取扩张性的财政政策，即增加政府支出、减税。同时还可以适当的采取扩张性的货币政策（但是凯恩斯主义认为萧条下货币政策效果不大）。
2.楼主你这个描述不是很明了，我姑且以自己的理解来解释。农业的资本有机构成较低，能够获得更多的剩余价值，但是由于土地所有权的垄断，资本家无法自由进入这个行业，因此农业得以维持其超额垄断利润，农业中超过平均利润的部分被地主以绝对地租的形式据为己有，因此从这个角度理解楼主的问题中那句话应该是正确的。
3 。社会总资本是单个资本的有机结合体，需要在生产与再生产中谋求增值。而社会总产品的实现是资本主义扩大再生产的核心问题。因为产品能否实现关系到再生产能否继续进行，实现多少关系到再生产的规模，能否及时得以实现关系到再生产的连续性。
不知我说清楚没有，若有疑问可继续探讨
高中政治经济学的几个问题1 让利的最终目的在原有基础上降低成本加大利润，你阔大生产规模是需要增加成本的，劳动密集型产业是我们不提倡的，它需要的劳动力多，成本又增加了，这样就失去了厂家让利的意义了。
2 首先，通货紧缩，是说，钱值钱了。怎么样体现钱值钱了呢？东西要降价，选4，排除AC，回头看2，手里的钱值钱的时候，人们就舍不得花，货币的流通量自然下降。
这种现象和通货膨胀是相反的，你只要记住通货膨胀的特点，答题的时候反着选，就好了。
3 我觉得选B，首先看为什么价格升高，是因为供求影响价格，所以为了缓解供求压力，供应量增加，选2，这样，需求量就会减小，选1，有1有2故选B 。
【政治经济学中遇到的问题】答得不知道你满不满意，建议还是问问老师。