世界观是人们在实践中形成的,世界观是什么( 三 ) _知识分享

特殊场合
当世界观与“游戏”等名词连用，形成诸如“游戏世界观”等词组的时候，其含义不再是某种看法或者观点，而接近于近“故事背景”或者“自然法则”，是游戏或所属其余文艺作品中假设成立的客观规律。从这个意义上来讲，“世界观”类似于数学证明中的“题设”或者公理化方法中的公理。例如俄罗斯方块的游戏世界观就是：“这是一个幻想的世界，天空中经常会出现四个一组的宝石，在和现实世界一样的重力作用下下落到一口井中。当宝石接触到井的上沿时，这个世界就将毁灭。如果宝石将井的一层全部填满，那这一层的宝石就会全部消失，堆在上面的宝石也将落下，填补空间。这时一位勇者出现了，他能用自己的念力控制空中的宝石旋转并改变位置，他的任务就是将宝石放到适当的地方来阻止世界的毁灭……”
注意，这段叙述并不是人们对客观世界或者对游戏世界的一种主观的看法，而是在游戏世界中必须遵循的一种客观的规律，“世界观”一词在这里已经没有使用其本意，而是改为使用引申义了，大家可以直接理解成故事背景或者“游戏世界的客观规律” 。
3客观规律
1,世界观(以下略):自然界是客观的，自然界的存在与发展是不以人的意志为转移的，方法论(以下略)：这要求我们在改造自然界的同时要以尊重自然界的客观性为前提。
2,辨证唯物主义认为，物质决定意识，意识是物质的反映. 。这要求我们一切从实际出发，实事求是,使主观符合客观，做到主观与客观的具体的历史的统一。
3,意识对物质有反作用，正确的意识对于事物的发展具有促进作用，错误的意识则阻碍事物的发展. 这要求我们更重视意识的能动作用，重视精神的力量，要自觉树立正确的意识，克服错误的意识。
4,规律具有普遍性与客观性.(规律有不可抗性，违反规律会受到惩罚). 这要求我们必须尊重客观规律，做到按客观规律办事。
5,实践和认识是辨证统一的关系，实践决定意识，实践是认识的基础，来源，动力以及唯一的检验标准. 这要求我们坚持实践第一性的观点，积极投身于社会实践，坚持理论与实践的紧密结合，使理论与实践达到具体的历史的统一。
6,认识对实践有反作用，科学理论对实践有促进作用，错误的则阻碍人们的实践. 这要求我们树立正确的认识，发挥科学理论的指导作用。
7,认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程. 要解放思想,与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
8,联系的普遍性：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响，相互制约和相互作用的联系，联系是普遍的，整个世界是一个普遍联系的有机整体. 联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，反对形而上学孤立的看问题。
9,联系的客观性：联系是客观的联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移. A,联系的客观性要求我们，要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性. B,联系是客观的，并不意味着人们对事物的联系毫无能力，人们能够根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
10,联系的多样性；事物的联系是多种多样的(是具体的，是有条件的) 联系的多样性要求我们分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间，地点和条件为转移。
11,整体与部分的辨证关系原理：整体和部分既相互区别，相互联系，又密不可分，要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最终目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展来推动整体的发展。
12,系统优化:整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系，系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的一整体，系统的基本特征是整体性，有序性和内部结构的优化趋向，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，有序性，结合使整体的功能具有了趋向强化的特征。
要求我们用综合的思维方式来认识事物，既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分，各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。
13,发展的：发展是普遍存在的，任何事物无时不处在运动变化发展的过程之中. 这要求我们必须坚持发展的眼光，学会用发展的观点看问题和处理问题，反对认为事物是一成不变的，破除思想僵化,因循守旧，墨守成规和安于现状的旧观念。