3.你从对母亲的外貌描写中体会到了什么?
对母亲的外貌描写刻画了其身体瘦弱的形象 。“极其瘦弱”说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪 , “脊背弯曲”写出了母亲工作的艰辛 。母亲用瘦弱的身躯承担着家庭的重担 , 也为“我”很难张口要钱作铺垫 。
九、课文分段
第一部分(1-4):写“我”渴望买一本《青年近卫军》 , 想得“失魂落魄” 。
第二部分(5-37):写母亲给钱让“我”买书的经过 , 彰显出伟大的母爱 。
第三部分(38):如愿以偿 , “我”终于拥有了这本想买书 。
十、课文主题
本文记叙了母亲在极其艰苦的生活条件下 支持和鼓励“ 我” 买书的往事 。表现了慈母对孩子的深情 , 以及孩子对母亲的敬爱之情 。
十一、教材课后习题
1.边读边想象课文中的场景 , 说说哪些地方让你感受到了“慈母情深” 。
文中对母亲的外貌、动作、语言描写 , 集中体现了“慈母情深” , 同时反映了“我”当时的感受、体验 , 表达出“我”对母亲的爱 。
(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着 , 头凑到缝纫机板上 。—瘦弱的母亲
(2)母亲掏衣兜 , 掏出一卷揉得皱皱的毛票 , 用龟裂的手指数着 。—贫苦的母亲
(3)母亲说完 , 立刻又坐了下去 , 立刻又弯曲了背 , 立刻又将头俯在缝纫机板上了 , 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……—辛劳的母亲
(4)“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”—通情达理的母亲
2.读下面的句子 , 注意反复出现的部分 , 想想它们的表达效果 , 课文中还一些这样的句子 , 画出来和同学交流 。
A.背直起来了 , 我的母亲 。转过身来了 , 我的母亲 。褐色的口罩上方 , 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 , 我的母亲的眼睛……
一连三个“我的母亲” , 运用反复的修辞手法 , 把母亲的动作写得很具体 , 母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动 。
B.母亲说完 , 立刻又坐了下去 , 立刻又弯曲了背 , 立刻又将头俯在缝纫机板上了 , 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作 , 不仅让读者感受到了母亲的辛劳 , 而且加深了读者对母亲的印象 , 为后文做好了铺垫 。
课文19 父爱之舟
一、给我会写的字注音并组词
蚕:cán(蚕丝、蚕豆)
考:kǎo(考试、考古)
疼:téng(心疼、疼爱)
席:xí(酒席、出席)
糖:táng(糖块、冰糖、白糖)
屑:xiè(纸屑、木屑)
启:qǐ(启示、启发、开启)
迪:dí(启迪、教迪、迪斯科)
钉:dīng(鞋钉、图钉、门钉)
陪:péi(陪伴、陪同、失陪)
毕:bì(毕竟、毕业、毕业)
暑:shǔ(暑天、中暑、暑假)
煮:zhǔ(煮熟、煮面、煮饭)
枕:zhěn(枕头、枕垫)
二、给我会认的字注音并组词
茧:jiǎn(蚕茧、茧子)
栈:zhàn(客栈、货栈)
冤:yuān(冤枉、冤家、冤仇)
枉:wǎng(枉然、屈枉)
惚:hū(恍惚、惛惚)
跷:qiāo(跷腿、跷脚)
僻:pì(僻静、偏僻)
嫁:jià(出嫁、嫁娶)
缴:jiǎo(缴费、缴款)
榜:bǎng(榜样、榜首)
兼:jiān(兼职、兼顾)
嘲:cháo(嘲笑、嘲讽)
三、多音字
省:shěng(节省) xǐng(省悟)
挣:zhēng(挣扎) zhèng(挣钱)
撒:sā(撒手) sǎ(撒种)
缝:féng(缝补) fèng(裂缝)
宿:sù(住宿) xiǔ(一宿) xiù(星宿)
四、近义词
朦胧—模糊 节省—节约 艰难—艰苦
快乐—愉快 委屈—冤屈 启迪—启发
盛大—隆重 偏僻—偏远 珍贵—宝贵
轮换—轮流 明显—清楚 领略—领悟
嘲笑—嘲讽
五、反义词
朦胧—清晰 节省—浪费 艰难—容易
便宜—昂贵 炎热—寒冷 嘲笑—鼓励
偏僻—繁华 精致—粗糙
六、理解词语
朦胧:不清楚;模糊 。
客栈:设备简陋的旅馆 , 有的兼供客商堆货并代办转运 。
教训:从错误或失败中取得的知识 。
轻易:随随便便 。
艰难:困难 。
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