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2. 家长方面:
纵有万般理由,家长从幕后走到台前,成为孩子家庭作业的主角和主心骨对孩子来说都是不利的 。低年级的孩子其本身的自觉性和主动性都比较差,在这种情况下,因为担心孩子休息等原因一味的迎合和顺从,只能使自己陷入到检查、修改、再检查、再修改的无限循环中 。教育孩子是一项伟大工程,对于孩子成长过程中遇到的学习问题更需要开动脑筋,某些家庭作业虽然难度系数较高,但对于孩子自身学习能力的提高也会有促进作用,家长的介入只会让孩子“拄着拐杖走路”,难以独立 。
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过度关注某种程度上是家长对孩子的过度的束缚,可能因此影响孩子主观能动性的发挥,渐渐地影响到学习成绩甚至是生活的其它方面 。如果换个角度,以培养孩子的良好学习习惯和自主学习的能力为主要目的,不论对孩子现阶段的学习还是以后人生的道路都是大有裨益的,而这应该是家长们在家庭教育中的工作重心 。
因此,作为教师需要积极转变观念,作为低年级的学生,课堂学习是吸收知识的主要途径,课堂教学质量是保证学生学习质量的前提 。家庭作业固然要留,但质量、内容、方法应该值得学校和老师共同研究 。作为家长需要明确自身责任,作为孩子的“第一任教师”,教育孩子责无旁贷 。但是对于“教学”,即使是高知分子,对于每一门课程来说,都是“门外汉”,这一点也不为过,教学的任务还需专业教师来完成 。
沟通合作才能共赢,家校共育才能开花!
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对于家长辅导作业问题,家长不要太过于纠结了,有能力辅导的尽力辅导一下,没有能力辅导的可以无视 。重视孩子教育的家长,即便学校什么什么任务都不给家长,家长也还是不放心,会主动给孩子做好作业监督和辅导 。不重视孩子教育的家长,再多的强求也是没用的的 。
首先,过去的学习是没有压力的 。过去我们学习是靠天收,一天上学,一天回家割稻子,还有一天要放牛,因为我们那时候读书没压力,没人和你竞争,周围的小伙伴都在放牛,平时比较的也就是谁的牛喂得更饱 。
其次,现在孩子学习压力大 。孩子还没有进幼儿园就开始各种兴趣班,3岁就开始培养英语思维,5岁就开始钢琴考级,一年级就开始学奥数,谁愿意让自己的孩子输在起跑线上?
最后,老师有时候也是迫不得已,他们压力也很大 。简单的课本知识讲授是解决不了现在孩子的考试要求,这就要求孩子进行提高性学习,创造性学习,总不能让老师一个个去辅导孩子做作业吧,批改作业也只能是看看对错,并不能深究孩子为什么错了,如果避免错误 。出于责任心,要求家长做好作业监督和辅导,也无可厚非,如果说你真的很介意,我想也没有哪个老师傻到和你对着干,估计大部分老师也都会一笑了之 。
所以,作业辅导本身并不重要,重要的是学习压力越来越大,竞争越来越激烈 。有能力就去多辅导一点,没有能力就多去监督一点,你不愿意做的事情,后面还有千军万马在等着 。
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