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相对于工科专业的频繁调整，哲学、历史学、医学、农学专业数量相对稳定，无论是新增还是撤销，变动都不大，甚至在几年里，哲学、历史专业的数量并没有增加，当然，这也和哲学有关、历史学本身专业数量少有关。

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工业是国民经济命脉，尤其是“中国制造”向“中国智慧”过渡周期，“新工科”迎来发展潮。
2012年-2021年，大多数新增的专业，都与“新工科”有关。那么，“新工科”是个啥？
2017年2月，高校综合工程教育发展战略研讨会在复旦大学召开，“新工科”就是这个时候提出来的。与传统工科相比，“新工科”更加强调学科的实用性、交叉性和综合性，特别注意信息沟通、电子控制、软件设计等新技术与传统工业技术紧密结合。
就是政府各种发展规划中经常提到的高新技术产业的高质量发展，大部分情况下都要靠这些专业来提升。
当大学专业与当地经济发展挂钩时，某种程度上，增删会受制于国家政策、或者当地经济发展水平，导致明显的地域偏好。

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2012-2021年新增本科专业点主要分布在经济发展平稳以及资源较好的华中、华南地区。
有一个研究是把省内新增的人工智能点和本地区的人工智能点进行对比GDP增加值，第一、二、第三，工业增加值的相关性分析，结论得出省内人工智能专业点与GDP增加值，第一、二、三个行业有非常显著的相关性。
高校取消专业还会继续增加
除了教育部每年批准的增删，为了一些浪费的资源、设置臃肿的专业，教育部也将责令其限期整改。譬如在2021年教育部就通知6大学专业被撤销学位授权，5重大需要限期整改。
在前几年，一些高校为了抢夺生源、争取更多教育经费，经常会设置一些与学校性质无关的专业。2016年中国青年报一篇评论就指出，相关高校部分专业被亮红牌的原因，与高等院校追求建设“大而全”关于综合性大学。“学院”改名叫“大学”，专业大学向综合大学的发展。诸如农业大学设立小语种学科、财经类大学设立中文系的现象比比皆是。
而现在，经过社会实践的检验，一些不适应发展需要专业被逐步取消和取消。清华大学教育学院教授石景焕认为：“不撤销专业最后遭淘汰，才是更大的问题。”
多个省份出台了相应的调整专业文件：大学里一个壮汉手腕骨折，主动在学科尺度上瘦身，不再贪完美。

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一些专家说，在高校本科招生规模稳步增长的背景下，取消的专业今后还会继续增加，高校设置专业不再追求“大而全” 。
总而言之，专业设置盲目扩张、粗放发展的阶段正在慢慢过去，教育相关部门拥抱变化，随着我国高校的专业设置上的自主权逐步放大，未来的学科将更好地服务于行业，回归理性。
参考数据：1、蒲元林，成都理工大学，《我国高校新增本科专业与人才需求的契合度评价》；
2、韩中锋，中国青年报，《高校追求专业“大而全”的秘密》
https://zqb.cyol.com/html/2016-03/29/nw.D110000zgqnb_20160329_2-02.htm
新闻编辑：陈华罗实习生杨旭珍
新媒体设计：苗奇卉
校对：刘军

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