如何讲礼仪课程( 三 ) _礼仪课的教案怎么写

2讨论：“谁的方法最好为什么”
3教师示范正确的参与活动时的礼仪，要经过他人的同意才可加入活动。
一位教师扮演“小朋友”正在玩玩具，另一位教师走过去，对她说：“对不起，打扰一下，我也想玩这个玩具，我可以和你一起玩吗”“可以。”于是两个人一起玩了起来。
4与幼儿团讨：
“平时你是如何加入他人活动的”
“你会用什么方式打扰他人的活动并提出要加入的请求(轻拍一下对方的
肩膀、小声说话等)
(三)幼儿自由活动：
在幼儿活动自由活动中，教师引导幼儿互相合作，共同协商。
活动延伸：
1 给幼儿创造活动的机会，帮助幼儿在活动中学会合作的技巧。
2 每周评选“礼仪之星”，树立榜样，强化幼儿的正面行为。
家园互动：
1 在与他人交往的过程中，家长在要参与他人的活动时，要做到主动征求他人意见，在同意的情况下才加入活动，为孩子树立榜样。
2闲暇时，应与幼儿一起合作游戏，引导幼儿学习与他人合作的技巧。
3家长对幼儿应进行隐性教育，注意自己的行为和语言修养。
注意事项：
幼儿要征求他人同意后才能参与他人的活动。但如果对方拒绝了请求，也应尊重他人的意愿，不能生气或说一些不友好的话，而应有礼貌地离开，继续选择别的活动。