暨南大学汉语国际教育怎么样( 二 ) _汉语国际教育专业怎么样？能不能考研？

■国内兼职多、专职少、管理是关键
在国内学习汉语的外国人越来越多，对汉语教师的需要在不断增加，但是为这些外国人辅导的汉语教师多是以兼职为主，专职的多是在大学内任教数量比较少。
一位业内人士介绍，目前国内的对外汉语教师以兼职为主，这是因为外国人学习汉语的时间并不确定，多数也都是从兴趣出发在业余时间学习，所以并没有固定的教学时间。另外，他们的学习目的也没有特别强的硬性要求，所以也是随意的，不会安排长时间的学习。这样，对外汉语的学习都是以安排课时进行的，教师的收入是在30~50元/小时，一周的课时在10小时左右。而专职的教师一般都在大学的对外交流中心或留学生服务中心里，为在校的留学生提供汉语辅导。但由于取得对外教师资格并不容易，这些培训机构的选材面比较窄，选拔优秀的师资也并不容易。与此同时，也有业内专家对国内培训机构的对外汉语教师的教学质量的监督管理提出了值得借鉴参考的意见，因为外国人学习汉语没有比较明确的目的性，很少是为了应付考试而学习，大多都是从兴趣出发，所以教学质量很难监管。很容易促使培训机构出现“浑水摸鱼”、“敷衍了事”的培训，而对这些机构如何有效管理迫在眉睫。
■国外：要求高、机会少、选拔严格
到国外任教的海外教师吸引了不少人的关注，很多人甚至把它当成了出国的“捷径” 。但是实际能够成为海外教师还是比较难的，因为不仅对教师的要求很严格，并且机会也并不多。
“汉办”的有关负责人说，出国担任汉语教师先要接受对外汉语教学的培训，要取得对外汉语教师资格。还要学历、身份、语言等方面的“硬性标准”，另外还需要能吃苦耐劳、生活俭朴，对长期在不同文化的陌生环境下工作和生活有心理准备，适应性强，能尽快适应派往国外的工作与生活环境等条件。目前征集的也只是符合进入资料库条件的，在两年之内如有可能派遣，还要视国外对教师的需求而定。并且派出的数量也是有限的，例如目前正在征集的赴古巴任教的教师名额仅有一名，而赴毛里求斯的名额也只有五名。这些名额还要经过严格的层层筛选，所以出国当汉语教师也不容易，请不要过于盲目急躁地选择赴海外当汉语教师。(编辑：闻山)
汉语国际教育专业怎么样？能不能考研？但由于汉语的复杂程度及近现代中国对世界的影响力不足，对外汉语教育人才的储备明显不足，尤其是高层次的人才更为短缺。综上所述，其就业前景比较看好。研究生有汉语国际教育专业，所以只要满足考研报考条件即可报考。
一考研的意义
（1）考研是为了求取更大更好的发展空间。随着知识经济时代的来临，只是变成了第一生产力，教育本身便是一种投入、一种生产力。更多的教育，便意味着更多的收入，更有趣的事业，更好的生活，正所谓厚积而待薄发。
【暨南大学汉语国际教育怎么样】（2）对于希望换一个专业的人来说，考研更是不可多得的机会。事实上，在考研大军中，特别是在应届毕业生中，很多人都是为了换专业而考研，从而使自己有了一个新的开始。
二考研的学习方法
（1）人与人之间最大的差别在于思维的差别。毋庸讳言，人与人之间的最大差别是思维的差别，也可以说是思考的差别。考研也是如此，有人思考得简单，有人思考得复杂有人思考得全面，有人思考得片面有人思考得深入，有人思考得肤浅有人思考得缜密。
（2）考研是有明确时间要求的，制定计划自然也是。在最终的考试到来之前，必须合理规划好自己的复习时间。往大的方面说要分成三阶段：基础、强化、冲刺。往小的方面说，长计划，短安排。