优秀班主任工作心得分享( 三 ) _优秀班主任

在学生生命成长过程中，爱是学生生命中成长的阳光，爱要让她感受到。我们把事做对，把话说对，有话好好说，有话正面说，该说的说，不该说的不说，伤人的话一辈子不说！我们心中想得是美好的事情，我们手中做的是正确的事情，我们心中装的是爱的那种感觉。我们跟宇宙万物是和谐的，我们跟所有的老师用我们的行为去影响她改变她。无条件的爱，不因为她的家世，不因为她的成绩，不因为她的美丽，只因为她是我们的学生。
3、培养真正的人
教育重在育人。任何时候都不能忘记我们心中的终级目标。青春期的孩子情绪处于动荡期，成长带来各种各样的问题会接踵而至。面对他们，我们一定要眼中有人，听听他们的想法，看法，意见，太多的时候我们直接把看法生硬地直接给学生， “不许这个，不许那个” 。当我们忽略他们内心的感受时，他们的心门就不再向我们打开了。因为我们每个人都有一扇由内向外开启的转变之门，钥匙在我们自己手里，如果我们自己没有意愿开门，谁都进不来。
我经常对每次考试排名落后的同学说：“我不管你考多少分，你都是我的学生，都是我们这个家中不可缺少的一员。你想不想学习，想不想超越自己是你自己的事，你承担你自己的责任，我不承担你的责任。现在也许你不是一棵大树，但要知道小草也是报春的使者！”
当一个孩子愿意改变时，他才会真正的迎接成长。我们只有用自己的行为影响孩子的行为，以自己的精神成长引导孩子的精神成长，师生之间的互动才是良性的，关系才是和谐的。
三、调正自己和自己的和谐关系—赢得学生信任、依靠、追寻
“如果我的内心是丰富的、圆满充实的，我就有足够的心胸善待孩子的无知冒犯，如果我有足够的境界，我就有足够的高度处理日常生活中的矛盾冲突。如果我内心是充实的，我就不会在受伤害时抱怨、逃避、愤怒，让冲动的情绪泛滥成灾……”
这是史上最牛班主任王雅娟老师在中国首届家庭教育论坛一段演讲。当班主任除了要完成教学任务还要处理各种各样的突发事件。问题和麻烦是每天都逃避不了的，这就要求我们班主任必须有足够的影响力、决策力、良好的沟通能力、组织能力、施爱的能力，否则这班主任的工作做得肯定痛苦、无奈。
我现在的这届学生真的“伤不起”：刚开学的第一天是因为我班的一位学生打架用的用具110被请到我们的校园；开学不久是因为我班的一位学生借手机的方式不对，换手机的方式也不对，家长被冲进班级训斥全班学生；是因为军训、运动会、艺术节、红五月、期中期末等等成绩落后多次我被请到校长室喝茶；是因为校园里的各种制度、评比很多同学忘记了要求而犯错误，被领导在大会小会上点出班级、姓名----曾一度地恼火，一度地抱怨，一度地情绪低靡。在博睿智的沙龙中，董进宇博士的一句话对我触动很大：“你痛苦是因为你解决问题的能力不够，如果你解决问题很从容，你的痛苦就无从说起。”我深深地体会到：只有我好好学习，学生才能天天向上！增强自己内在的能量惟有学习，别无他法。所以我们必须坚持学习，找到与学生沟通的利剑，找到能让学生越来越好的关键按钮，不断地实践，在实践中不断充实自己，丰富自己。当我们的生命状态是饱满健康的，我们就是最有力的。我们就有能力解决我们所面临的任何问题，并且要坚信“凡事发生皆有其原因和结果，并且有利于我” 。
站对自己的位置，做对自己事情，调正好家长和学生的“亲子”关系，调正好老师和学生的“师生”关系，调正好我们自己和自己的和谐关系，消除孩子内心的恐惧感，建立孩子内心的安全感，使孩子产生自我认识价值，在温暖的“家”中健康、快乐成长！让爱飞扬！让生命增值！我们一切努力！谢谢！