班级管理总结与反思( 二 ) _不完美妈妈

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曾祥优主动为擦黑板的祝青钰撑着凳子，配合得很默契

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陈若平细致地整理语文练习册

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肖墁龄、祝青钰、潘一鸣为植物洗澡

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孩子们欣赏班书，有家长以为老师偏心，这可不是老师叫来的，他们喜欢粘着老师，曝光率高，近水楼台先得月。
问题呈现
一学期下来，也存在着不少的问题：
部分孩子对老师、父母、同学有依赖，学习时不喜欢思考，喜欢坐享其成。少数孩子学习能力弱，语文基础掌握不牢固，如拼字、识字量、理解能力等。部分孩子的自理能力弱，学习用品的整理、日常卫生的打扫不能较好地参与和完成。班务分工中，少数孩子责任心不够强，贪玩等现象偶有发生。午餐时，少数孩子存在挑食、厌食、吃饭慢、不清理餐区卫生等不文明现象。放学、午餐、集会的路队不整齐、不安静，下学期提高要求，增加训练。班上最大的问题是：卫生保洁。中午打扫干净的教室，2：00下自习室又有很多碎纸屑。教室里永远有人在乱扔，几乎看不到人捡。垃圾桶旁边，也有不少垃圾。下学期，这是班级管理的重中之重，会有一些针对性的办法实施。

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万育汝、潘依依午餐后在操场上享受冬日暖阳

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潘子煊、夏晓韵喜欢“缠 ”着我给她们拍照，女生爱“臭美”

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杨老师看陈若平的一口”西班牙“
我看了家长们在“通知书”下的留言，也想表达一下我的想法。几乎所有孩子“学生自评”栏内，都填的是他们的缺点。我们要和孩子一起客观地分析和认识自己，即要明白自己的不足，方便修正，更要知道自己的优势，以增加自己信心，把优势充分发挥出来。
每个孩子都是不一样的个体，根据孩子情况因势利导，才是属于他的路，才是成就最好的自己。（备注：配图是从日常图片中随机挑选的，没有选到的孩子和家长请理解。）

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殷心悦、袁良博欣赏学长学姐的超轻粘土作品

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他们看得精精有味，直接最后收场