兰芝妈咪▲试试这样做，“我”是谁？“你”又是谁？想教宝宝学会人称代词( 二 ) 小童的妈妈在她两岁多开始说话的时候

其次，家长可以教孩子练习，比如说直接让孩子模仿家长讲话，家长先以孩子的口吻进行自我介绍：我叫小童，我今年两岁了，然后再让孩子复述家长的讲话。
二，结合生活环境教育孩子

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这种方法应当怎样做呢？就拿小童的家庭举个例子来说。
比如说想同一家人中午吃完饭，
小童的妈妈先说，我已经吃完饭了，你呢？
然后小童的爸爸再回答，我也吃完饭了，你呢？
这个问题就需要小童来回答，小童一般情况之下就会复述爸爸妈妈所说的话。这样通过日常的对话，孩子在不知不觉之间就能够记住第一人称和第二人称应该怎样用，虽然有的时候理解他们的内涵比较难，但是人称代词，根本无需做内涵上的深刻理解，它需要被我们的日常交流所用。
第三人称在日常生活中就更好解释了，比如说带孩子出去的时候，指着路过的人告诉他：他在走路，他在开车，他在买东西。用这样具体的例子，就能够轻而易举地让孩子将这些抽象的概念理解透彻。
其实就像这些人称代词一样，还有一些方位词指代词等等我们大人使用起来根本不会去思考它的含义，理不理解，这样的问题，但是对孩子来说却不是。对于孩子不理解的地方，家长要耐心的予以解释，特别好的方式就是在日常生活中多多运用这些抽象的词语，让孩子尝试去理解他们。
教孩子说话是一件说难不难，说容易不容易的事情。这个过程十分的漫长，而且经常会遇到各种各样的问题，有的问题家长可以解决，就要有充分的耐心为孩子解决，有的问题可能家长也解决不了，这时候可以求助专业的老师。