什么是素质教育(2021中小学生安全素质回放)( 二 ) _中小学生

劳动，总结为“劳动素质” 。指热爱劳动，有劳动能力的人。劳动之所以最光荣，是因为劳动创造了人类，劳动创造了人类所需要的物质财富和精神财富。包括体力劳动和脑力劳动，家务劳动和社会劳动。首先要热爱劳动，愿意参加劳动，在劳动中提高自己的智力，发现问题，研究问题，解决问题。懒惰轻浮，怕干重活的人，永远享受不到劳动的快乐和锻炼。相反，他们的智力和能力会更加有限。学校应当有计划地安排学生参加力所能及的劳动和社会实践。假期要安排劳动作业，让学生深入农村、工厂、工地，实地体验生活，增长见识。家长要有意识地安排孩子做家务，照顾好自己，安排体力劳动。要引导教育学生，勇于干重活、勇挑重担、勇于担当，锻炼他们的意志品质，不怕紧迫的困难和风险，不怕艰辛和汗水。动脑能力是在干重活、苦干的过程中提高的，分析问题、解决问题的能力也是如此。做难的事，就会有收获。
以上五个方面的教育才是真正的素质教育。现在一些教育机构口口声声说在进行素质教育，其实是技能教育的单一方面，目的似乎是为了学生将来找工作，挣大钱。学生在业余时间有自己的爱好，如唱歌、跳舞、书法、绘画、弹钢琴等。这绝对是好事，有利于以后的个性化发展。但这些爱好不能算是素质教育，更不能因为这些爱好或特长而忽视素质教育，尤其是文化课的学习和考核。有些人在学生和家长面前宣扬学习又苦又累，好像什么都比学习容易，误导了很多学生和家长。其实学生是学习时代最轻松快乐的事情。如果学习又苦又累，那你怎么受得了工作中的苦和累？有些人害怕学文化课，所以报考了艺术或体育，但文化课的短板迟早需要补上，否则迟早要吃亏。
素质教育是基础教育，素质教育的作用是保证学生健康成长，不误入歧途。
总结一下本文的观点:素质教育的目的是提高学生的综合素质，而不是某种技能。综合素质包括五个方面，即:品德和学习素质；智力和文化素质；身体，身体素质；美，审美素质；劳动力和劳动力素质。这五个方面是统一的有机整体，缺一不可。技能教育不能代替素质教育。
个人观点，欢迎交流！

【什么是素质教育(2021中小学生安全素质回放)】