「幼教帮帮帮」宁夏幼专幼教集团《假期生活电台》第五十期——教育故事分享教育故事分享1在美工区里|幼儿最喜欢玩

教育故事分享
【「幼教帮帮帮」宁夏幼专幼教集团《假期生活电台》第五十期——教育故事分享】1
在美工区里,幼儿最喜欢玩的就是超轻黏土，因为超轻黏土可塑性强，幼儿可以通过各种方式来完成和满足他们的想象力与创造力。例如：捏、揉、团、拉、摁等简单的手部动作就可以使超轻黏土发生形态上的变化，而且超轻黏土对于幼儿的经验要求较低，所以幼儿都十分喜欢。同时，在操作过程中，幼儿获得了很多的快乐，他们也会和周围的幼儿或者和材料发生互动。
音频：宁夏幼专第一附属幼儿园李思靖

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悦悦和源源两个人坐在一起玩超轻黏土，看到我走过去，悦悦高高举起了她的作品对我说:“老师你看，我做的小团子。 ”我问她:“这个小团子是什么啊?”悦悦说:“就是可以吃的”我又问:“有一点像我们吃的那个粘粘的、圆圆的好吃的。 ”还没等我说完，源源就抢先回答道:“做的是元宵。 ”于是源源也开始做起了元宵，一边做一边展示给我和马梓悦看。我俯下身问他“除了这个，你还会做什么呀？”于是他把元宵放在手中开始做起来，没过一会，他便举起一个长长的东西对我说:“看呀，我做的是面条，老师给你吃。 ”说这话的时候，源源的小脸上挂着满满的自豪与喜悦。

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在区域活动中，幼儿似乎有了简单的交流，但还仅仅处于在老师引出的话题中而建立起来的。此时教师可以适时的进入，给幼儿一些鼓励的话语，以此帮助幼儿情感的生成。在案例中，两位幼儿都能主动地在老师面前表达自己的感受，但在我走过去之前，他们还是自顾自的玩，并没有把自己做的作品展示给伙伴，也没有给好朋友讲解。因此在激励幼儿的过程中，我试着给他们一点建议来开拓幼儿的思维，因为经验有限的他们有时会不知道要做什么，教师可以给予适当的建议。例如，幼儿的创作欲望较高，源源在看到悦悦的作品被老师认可之后，也争着开始做起来。幼儿园就好似一个小社会，教师要主动、积极的为幼儿营造相互交流、分享创作的氛围，以帮助幼儿建立归属感及价值感。

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有一句话说：“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。 ”很多人把工作视为谋生的手段，当然也对，但只是最低层面的意义。从时间看，工作占据一个人一生中最美好的一段光阴。从结果看，工作最后呈现一个人一生创造出的价值。因此，真正的工作意味着创造自我，实现自我，并因此而幸福。
音频：宁夏幼专第二附属幼儿园张雨晰

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微笑是亲近孩子的第一步，也是成为一名教师最初的必备条件，因为微笑能让孩子感受到老师对他们的爱。可是，学会面带微笑也是一件不容易的事：当我刚接小班时，新入园的幼儿无休止的哭闹曾让我无所适从，我渐渐学会了微笑着拥抱孩子；幼儿无意识的大小便等让我手足无措，我渐渐学会了微笑着清理一切；每天面对孩子们不停地说话让我嗓子疼的说不出话来，我渐渐学会了微笑着轻言细语；一年又一年，我渐渐成熟，更深刻的体会到“好老师”的含义。好老师首先要具备一颗真诚的爱心和教育的耐心，教育孩子，就要学会耐心的等待着孩子慢慢成长，要学会用欣赏的眼光去发现孩子的变化。