『36氪』“网课”真的逼疯了老师，学生和家长么？

文 | Claire
随着疫情逐步得到控制，部分中小学以及高校也开始逐步准备学生们的返校事宜，这也不禁让我们好奇，提供了两个月话题的“网课”是不是将要落幕？不论是小学生集体给钉钉打一星，还是抖音、快手上流传着老师被逼成主播喊着“在吗，在的话给老师扣个6”的搞笑视频，无一不给“网课”这项疫情期间撑起中国教育事业大旗的新事物赚足了关注度。
在线授课并不是在今年春天才刚刚出现的，只不过在疫情前教育类APP的活跃渗透率在中国不同城际之间分别为8.3%~24.8%不等（Questmobile），而疫情期间的“停学不停课”直接将学生们线上上课的渗透率提高到了几乎100% 。全国师生经过这两个月的“网课”洗礼，到底在家上课的体验如何呢？
首先我们可以来看一下一个高三学生的真实网课经历：
上课：首先打开乐课，通过回答一个小问题例如1+2=？进行签到。然后进入直播课，老师会分享自己的屏幕，同学们可以看到课件并听到老师的讲解。上课过程中会有问题弹出，需要在限制时间内完成答题以证明自己在认真听课并掌握了知识点。
互动：上课过程中如果有问题可以在对话框打字发送，同学和老师都可以实时看到，也可以申请连麦与老师进行对话。如果老师需要同学回答问题，同学们的名字则会在屏幕上进行滚动，最后“中奖”的同学则需要进行连麦回答问题。
写作业：下课后，老师会把作业发布在微信小程序班级小管家上，可以在线完成例如选择题，简答题等作业，无法在线完成的则会在习题本上把过程写下来后拍照上传。老师在照片上批改后会私发给每位同学，答疑则是通过微信私聊的形式。

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早读晚读：通过钉钉，每位同学都会开麦开视频，自行朗读老师要求的部分，所有的人都能听到其余人的声音。而老师则会点开每个人的画面检查学习的状态。

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考试：老师会把考试内容发在乐课上，题型全部为选择题。考试过程中，同学们需要同时通过钉钉开麦开视频，老师会通过视频的方式进行监考。
我们可以看到如今的“网课”基本涵盖了学生们在学校里会进行的大多数活动，其中包括点名，上课，答疑，课堂互动，写作业，考试等等。同时还推出了各种各样的“手段”去进行监管，例如视频、随机抽人连麦、限时答题等等。各路软件功能齐全，花样繁多，上网课到底给传统学校教育方式带来了怎样的变革呢？
信息化教学，数据化学生表现
在线上课最大的特色莫过于学生及老师所有的动作都需要在线上完成，这也就意味着所有的行为都将化成一串数据有迹可循。同学根据APP上的指示所完成的每一步都会有相关的数据留下，例如答题时长、正确率、是否阅读了老师上传的材料，阅读时长等等，这些数据则可以辅助老师去判断每一位学生在课堂上的表现及完成作业的情况。
在传统教育模式中，学生一旦回到家后就成了老师的视觉盲点，一些非书面的作业根本无法检验完成情况。通过视频上传功能，老师则可以抽查朗诵或家庭小实验等作业的完成情况。

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在此前，对学习情况进行数据分析时只有成绩这一个参数，而如今能够记录下更为全面的学习数据，构建一个更完整的学生画像，帮助老师和家长找到孩子的问题或优势所在。
同时，老师上传的资料都可以获得留存，并且上课的视频也支持回看，这大大便利了学生进行自主学习，不会再发生纸质时代资料损毁遗失等情况，也避免了使用聊天软件发送文件而文件过期得尴尬局面。