教师考编考试考哪些科目教师编制考试内容( 二 ) _科目

课程的含义：一共好几种说法课程标准、课程方案（这两个很重要而且容易混淆内容结构都要知道）学科课程活动课程（这两个很重要含义代表人物特点优缺点评价并且这两个是相对的这样可以结合着记忆）课程的一元化与多元化：含义意义综合课程：含义优缺点其中包含了相关课程融合课程广域课程核心课程的含义分科课程：含义优缺点国家课程校本课程（重点）课程内容的组织几种分类方式都要知道课改的目标记忆方式：目标结构内容实施评价管理然后展开理解这些方面了解之前是什么样现在是什么样 ※第八章和第九章:七个教学要点
教学（教学与教育智育等之间的关系）教学过程及其性质主要是分为三个层次记忆传授-接受教学、问题-探究教学、注重过程的记忆教学教学过程中要处理的关系教学原则其中每一个定义和基本要求都要有记忆教学模式教学策略这三个极容易出名词解释注意区分常见的教学每一个的定义和要求班级授课制定义特点、教学的基本环节、教学评价以及种类（诊断性“前” 形成性“中” 总结性“后”）、教师专业发展定义途径 【教师考编考试考哪些科目教师编制考试内容】心理学和教育心理学。
顾名思义，这两门学科都与心理学知识有关。主要内容是记住所有教育心理学家及其经典实验和理论，能够将实验结论与现实生活中的教育实例相结合，分析一些教育现象。很显然，心理学知识不是仅靠死记硬背就能达到的，需要我们加深理解和运用，才能真正掌握这些知识。理解大于背诵。知道很多教育工作者和相关实验。心理学是教育心理学和所有心理学的基础。其实难度不大，一些关键定义都能背出来。教育心理学是将心理学运用到教育教学的过程中，用心理现象来解释和揭示教育问题，所以也是一些大题和结构化面试中的常见题目，是掌握的重点部分。教育心理学最重要的部分是学习理论和学习心理学，其中有四个学派是我们需要了解和背诵的。
2.学科专长
教师考试的备考要求你不仅要掌握教育学的综合知识，还要掌握学科的专业知识，也就是你报考什么学科需要考相应的学科题目。以数学这门学科为例。比如报考小学数学老师，需要加数学卷子考试。每个地区考试难度不一样，大概范围会从小学到高数。一般很少有地区考高数，大部分分数集中在高中的难点题目上。学科知识对于早就已经高中毕业的人来说，高中学过的知识不一定能可靠的记住。在这里，建议你进行专项复习。因为对于师范专业毕业的人来说，大学所接触到的综合教育对我们来说并不陌生。在考老师头条号一起发布的内容中，也可以有针对性的系统复习学科知识，查漏补缺，复习学科知识点。
这里需要强调的是，学科知识不同于讲授综合理论知识，不能一时半会儿就死记硬背。考前突击复习是不够的，不如跟着老师系统复习。
三。注册条件
1.北方大部分地区需要普通话过二级甲等，而像广东这样的地区只需要语文科目二级证书，其他科目都可以达到二级乙等。
2.年龄要求为了避免教师队伍的老龄化，大部分地区报考教师编制的年龄要求在30岁以下，部分省份在35岁以下，少数在40岁以下。如果是研究生以上，年龄要求会适当放宽，具体看当地的简章。
3.学历要求对于应聘者的学历要求，在公告中会有非常明确的规定。无论是本科、专科、全日制还是非全日制，都可以按照公告中的要求进行申请。目前大部分公告可能会限制本科以上的申请，但是只要你多看看公告，专科生也会找到机会的。
4.专业要求对师范生或非师范生都不是很大。当然，有些教师岗位只有师范生才能报考。此外，大学所学专业与拟报考岗位专业相近或相同，专业相同的一般专业最有可能被录取。有些学校会对专业没有限制，具体需要查看相应的公告。
5.户口要求一般地区对户口没有要求，但由于地方保护政策，一些地区的会放宽对“本地人”的要求，适当提高对“外地人”的要求，或优先考虑本地或原生户口。

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