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教育宝宝的时候 , 多说“如何做” , 别说“不”
孩子两岁的时候自尊心是很强的 , 并且孩子这时候对语言中的虚词认识较弱 , 很容易忽视 , 比如家长对孩子说“不要玩水” , 其实孩子听到的确实是“不要玩水” 。
但是孩子却会忽视这句话中的虚词“不” , 而潜意识的对“要玩水”产生极大的印象 , 从而产生玩水的欲望 。
这种情况很多家长在生活中都有遇到过 , 本来想着预防孩子办某件事的 , 但是越说孩子越做 , 其实并不是孩子犟 , 而是家长引导孩子去做的 。
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举个例子 , 在《可怕的两岁》中提到孩子打人时 , 家长不要说“不可以打人” , 而是说“不可以!”然后将孩子带到离你最近的位置上坐下 , 跟他说:“坐到我让你站起来为止 。 ”然后很快就对孩子说:“你可以站起来了” , 这时你就可以转身离开了 。
每次都以这样的方式处理孩子打人的问题 , 时间久了 , 孩子就会改掉这样的习惯 。
以身作则 , 引导孩子用正确的方式处理问题
孩子哭闹撒泼 , 其实并不是孩子不讲理 , 而是孩子在做出这些行为时 , 家长才能够给予孩子应有的答复 , 孩子就会认为这种做法是对的 。
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所以 , 家长在平时要注意尊重孩子 , 及时地给予孩子言行回馈 , 避免孩子使用过激行为 。
另外 , 家长还需要注意给孩子做好示范 , 用正确的方式展示如何处理某些问题 , 孩子在得到了演示之后 , 自然就学会了以正确的方式处理问题了 。
如果孩子出现一些不合理处理问题的方式 , 比如满地打滚等 , 家长可以合理使用“冷处理”的方式 , 来让孩子知道这种做法是不行的 。
处理过程中 , 如果孩子受委屈哭闹的时候 , 家长也可以使用“热处理”来安慰孩子的心灵 , 让孩子知道家长是爱自己的 , 仍旧是自己安全的港湾 。
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结语
“可怕的2岁”并不可怕 , 家长只要注意使用正确的方式来对待 , 那么 , 我们的宝宝其实仍旧是很可爱的 。
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