「挠爪儿育儿」| 自闭症干预训练,说话,要从提要求开始( 二 )

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提要求对早期语言的发展和对孩子与他人的日常交流都是很重要的 。 提要求是孩子所掌握的第一种沟通形式 。 早期的提要求常常是在一个孩子饿了、困了、疼痛、冷了或者害怕时以区别性哭声表达出来的 。 随着孩子的成长 , 哭也可以用来要求玩具、关注、帮助、物品和人的移动 , 或者除去不喜欢的刺激 。 普通发展的孩子很快就学会了用词语或其他沟通方式代替哭泣 。 但星宝却是学而知之 , 教而知之 , 不教不知 , 不学不知 , 所以必须要教 , 任何问题不是靠等就能学会的 。 我想只要教 , 他们的潜能一定是巨大的 , 千万不能低估了孩子的能力 , 不要认为他可能学不会而放弃 , 一切都要试着去做 。 一切有计划有目的的尝试都有意想不到的收获 , 孩子真的会带给我们惊喜!
我想表达的是 , 不符我们的开始有多么难 , 只要家长和老师有信心 , 有一个好的心态 , 用对方法 , 共同努力 , 孩子就会朝我们所希望的方向走下去 , 即使很慢 , 却在前行!

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【「挠爪儿育儿」| 自闭症干预训练,说话,要从提要求开始】北大医疗脑健康儿童发展中心专家点评:
在教育方法上 , 康复师能够很快地找到问题所在并及时找家长沟通 。 在课上能感觉出教师是让儿童处于一种比较放松的环境 , 利用有效的学习动机强化儿童语言能力 , 让儿童知道了说话表达的好处 。 这一点也是最重要的!我觉得值得我们学习的一点就是 , 教师能够在下课时向家长传授如何帮助儿童在家中泛化上课时所学的知识 , 只有老师和家长一起努力我们的孩子才会更加完美!
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