你知道一支铅笔都多少作用吗铅笔有什么用( 二 ) _小知识

六、绑住男人。
七、可以当围巾、裤带用。
八、必要时亦可擦皮鞋。
九向女朋友求婚不成，当众殉情。
十、还可以.......
2. -支铅笔的用途

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纽约里士满区有一所穷人学校，它是贝纳特牧师在经济大资务时期创办的。1983年，一位名叫普热罗夫的捷克籍去学博士在做毕业论文时发现。50年来，该校出来的学生在纽约警察局的犯罪记录最低。
于是普热罗夫展开了漫长的调查活动。从80岁的老人到7岁的学童，凡是在该校学习和工作过的人，他就给他们寄去一份调查表，问:圣·贝纳特学院教会了你们什么?在将近6年的时间里，他共收到3756份答卷。在这些答卷中有74%的人回答，他们知道了一支铅笔有多少种用途。
普热罗夫首先走访了纽约最大的一家皮货商店的老板，老板说:“是的，贝纳特牧师教会了我们一支铅笔有多少种用途。我们入学的第一篇作文就是这个题目。当初，我认为铅笔只有一种用途，那就是写字。谁知铅笔不仅能用来写字，必要时还能用来做尺子画线:还能作为礼品送人表示友爱:能当商品出售获得利润:铅笔的芯磨成粉后可做润滑粉:演出时也可临时用于化妆:削下的木屑可以做成装饰画: -支铅笔按相等的比例锯成若干份，可以做成一副象棋，可以当做玩具的轮子:在野外有险情时，铅笔抽掉笔芯还能被当作吸管喝石缝中的水:在遇到坏人时，削尖的铅笔还能作为自卫的...总之一支铅笔有无数种用途。贝纳特牧师让我们这些穷人的孩子明白，有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人更是有无数种用途，并且任何一种用途都足以使我们生存下来。我原来是个电车司机，后来失业了。现在，你看，我是一位皮货商。”
普热罗夫后来又采访了一些圣·贝纳特学院毕业的学生，发现无论贵贱他们都有一份职业，并且生活得非常乐观。而且，他们都能说出一支铅笔至少20种用途。
发散思维是空间拓广思维，是对问题进行多方位、多角度、多层次.务关系的思维，也就是突破点，线、面的限制，从立体角度来探索问题。从这种意义上说，它又是立体思维。有位心理学家要求被试者用6根等长小木棍摆出4个三角形，许多受试者无法做出其原因是受到平面的限制，没有从立体角度考虑。如果运用发散思维从立体角度就可以搭个正三角椎体，有4个三角形。
发散思维又是时间延伸思维。对问题要求时间上延伸，即从现实，过去和未来三个时态进行思索，要突破眼前的限制，从历史或未来的角度思索问题。一个问题现在无答案，那就要考虑过去或将来是否有答案。要认识一个事物，不仅要认识它的现在，还要了解它的过去，更要预测它的将来。
发散思维的实质就是要突破常规和定势，打破旧框框和老套套的限制，提供新思路、新思想、新概念、新办法。所以，它是一种创造性思维方式。发散思维与常规定势思维相比，有以下三特点。

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(1)流畅性。发散思维能扩展思路，不拘一格，在定时间内能做出多种答案或设想，决不会在一条思路上卡死。这既体现了数量上的优势，又显示出思路的畅通无阻。
(2)变通性。即发散思维不囿于一个类，而是考虑类别的多样性，即要考虑到不同种类的答案或设想。变通性不同于流畅性，后者是指一个类中的数量。数量多，则表示有流畅性: 数量少，则表示无流畅性。
(3)独特性。即发散思维能产生奇思异想，出现令人叫绝的答案或设想。例如，块冰可以被看作是能发热的物体如果把这块冰制成凸透镜形状聚集8光起到发热的作用。

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