为啥成绩好的人孩子也大多成绩好是教育方法吗完全不是这样

完全不是这样的。我从小住在大学校园里面，院子里面住的自然都是大学老师，至少是一方是大学老师的。在这些老师的娃中，有学习好的，也有学习不好的。在小学阶段，因为父母都很重视教育，大家的成绩普遍还是比较好的。因为附近村里的很多家庭光给孩子吃饱穿暖就算了，很多人上了小学还分不清什么是红色绿色，什么是方形圆形呢，这么差的基础，当然不能指望一开始就有很好的成绩了。到了初中，分化开始出现了。叛逆阶段对于很多孩子来说都是一个坎。任凭你家长学识再高，任凭你家长再重视教育，孩子他就是叛逆调皮，对于学习不上心，气的人牙痒痒，可是没办法。这时候，一部分人顺利的保持了好学生的状态，另一部分人则陷入了大学都考不上的危机。对于那批在十年动荡中杀出重围，考上大学的人（刚刚恢复高考的那年，考大学成功率1%）都是精英，他们根本无法接受自己的孩子不上大学这种道路。那批掉队的孩子，当然是被死活的拧着让考大学，复读两年三年四年，反正是必须上，不上也别出门，就窝家里学吧。到了大学阶段继续分化，咱们从好的开始说。顶尖的，大学就读的是名校，去了开始申国外大学，力争走到更牛的名校。比较好的，努力找一个很好的工作或者继续在国内名校读研。这两类算是延续了父辈的辉煌吧。接下来的基本就算是败家了，上一个普通的学校，找一个普通的工作，这算是自立了，当然成就比起父辈那是远远不如，不过儿女大了自己过日子去吧。再差一等的，连大学也没上，最后还得打发去工作，对于一个大学老师，这等情况可以用“说起来都是泪”来形容了。也有本科勉强考上，到了大学觉悟，拼命学习之后逆袭的，少。在这条路上，一般来说都是不断的有人掉队，有人掉队，能够赶上来的很少很少。学习成绩这东西，小学的时候和家庭教育关系比较大，到了中学的时候这种作用已经很微弱了。大学之后就全靠自己自觉了。而大学毕业之后选择何种道路也是非常关键的，这区分几年就可以有明显的差别。所以，一个人认为自己要成为什么样的人最重要。