奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻的主旨( 二 ) _小知识

教师的情感和睿智与学子们求真的目光碰撞出火花并引发互动。学生各抒己见：
“对未来怀有期待，渴望被解救。”
“她的温和的微笑在这样恐怖的气氛里，控诉了纳粹的惨无人道，体现了无所畏惧的抗争精神和人性的光辉。”
“身在纳粹集中营面临死亡时她可能为憧憬恋爱或新婚而微笑，而现在，阳光明媚的今天，如果她还没有被纳粹杀害，那么那一群在阳光下追逐的儿童里面，一定有她的身影，抑或她的孩子在草坪上欢笑，笑声在远处怒放的雏菊花上荡漾！”龚老师对这个问题做了总结，仍然有学生不断回答：
“她的微笑给处在苦难中的人以信心、希望和执着追寻美好的力量！”
“她的微笑给人以撼人心魄的力量，这种力量是伟大的抗争精神！”
“老师，我明白了，这就是这篇新闻的价值所在。”
至此，学生终于弄懂了这篇不朽新闻的深刻的新闻价值。我也豁然开朗，深深为之震撼。
龚老师总结说：“文章把‘当下发生了什么’的新闻用‘零度写作’模式，上升成‘什么是最美好的’鲜明价值判断，不以‘新’吸引人，但求宁静美善、世人永共清风明月，在平淡的叙述中静静传达了奥斯维辛超越新闻的价值：最伟大的新闻，乃是世界的和谐宁静、幸福安康。社会除了新闻，还需靠平淡、美好来支撑。”
升华
有温度的爱、美、善是永恒的新闻
“作者选择用虔诚讴歌奥斯维辛平淡的幸福。当有了虔诚、讴歌、选择，新闻就不再是零度。”龚老师进行了总结，然后让学生继续思考：人类何谓新？何谓旧？哪些需要坚守？哪些需要洗涤？龚老师提高声调、充满激情地问：“假如有一天，你拿起笔，愿意选择用虔诚讴歌我们人生平淡的幸福吗？”“愿意！”同学们大声回答。
屏幕上映出一句名言：“苟日新，日日新，又日新。（《大学》）”
龚老师用满怀期待的眼神注视着学生，语重心长地说：“我希望同学们用爱与善超越‘零度新闻’，用爱与善去对待我们的社会和未来！”
龚老师的这堂课，令师生仿佛从黑暗进入了桃花源，从冰冷零度来到明媚春天。我陷入了沉思：当下我们是更需要新闻还是更需要什么？抬头望向窗外，我仿佛看见了那个身处天下无道的时代、天将以之为木铎的孔子，那个敢于直言的疫情“吹哨人”李文亮，那个在逆境中坚守改变山区女童命运的校长张桂梅。“黑色新闻、至仁至贤，”这些字眼在眼前久久挥之不去，最近那个杀死母亲并用75层覆盖物包裹尸体的北大学子吴谢宇被判处死刑，无疑是令人心灵灰暗的黑色新闻，我们如何让黑色走向光明呢？这是当下我们每一个人应该思考的重要问题。
的确，人类可以没有新闻，却不能没有阳光及阳光下的明媚。
作者：陈爱群陈继英

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