小雨妈妈说育儿■而不是讲道理，心理老师告诉您：孩子需要的是强权控制( 二 ) 现在

相反，如果家长过于在乎孩子的自由，听孩子没完没了的辩解，与他们进行辩论，这都是毫无意义的。因为他们会特别执着于自己的希望，所以根本不会接受你给出的道理，这种做法不仅不会培养他们的理性分析能力，反而会让他们产生思维混乱，妨碍他们的健康成长。

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2、适度放权，训练孩子的心智。
我们培养孩子的最终目的是让孩子独立，自己对自己负责。所以，尽管孩子心智不成熟，做事考虑不周全，但是我们也必须要适当放权，培养孩子的独立能力。
因此，在生活中，只要影响不大的事，我们都应该尽量授权孩子，鼓励他们，帮助他们自己对自己负责。
比如我们去逛超市，给孩子一定的零用钱，然孩子自己决定买什么。
接受孩子的失败、犯错，而不是讥讽嘲笑他们，只有在不断的试错、不断的尝试中，孩子才能成长。
如果发现孩子认真的完成任务，及时的表扬鼓励他。
如果发现孩子因为缺乏经验或者不成熟导致犯了错误，也不要过分的关注，顺其自然。当孩子做的多了，自然而然就懂了。这就是成长。

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3、面对分歧，要学会引导，而不是对抗
不要与孩子争论。
与孩子争论，试图说服他们否定自己的意愿，这是徒劳的，因为你们根本就不是站在同一个水平线上。
在这种情况下，辩论很快就会演变成令人烦恼的、完全无益的争论。因为孩子还只能看到所讨论问题的一些较明显和较直接的关系与结果。事实上，他们也只能做到这些，并依据这些内容形成自己的观点。
相反，家长可以站在更高层次上看待问题，会看到一些孩子不注意的问题。所以，为了让孩子的思想与成人的思想保持一致，家长正确的做法是不要嘲笑孩子的推理，不要责备他们的眼光短浅，态度不要蛮横或者盛气凌人。家长应该用鼓励的方式，引导孩子发现他们没注意到的因素。

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基于此，为了让孩子进入倾听和乐于接受我们建议的心理状态，避免进入辩论对抗状态，我们就必须要非常真诚的倾听孩子讲话，给予最大的配合，让他们得到尊重。
这样，孩子就会非常乐意接受我们提出的参考意见，然后通过自己发现，最终得出正确判断。
总结
【小雨妈妈说育儿■而不是讲道理，心理老师告诉您：孩子需要的是强权控制】由于生理性因素，孩子赖以实施判断和思维推理的意识能力发育的比较晚，在幼年时期还没有足够的能力做出正确的判断，从而为自己的行为负责。所以，作为父母，对于一些重要事情，我们需要进行必要的强制干涉。
总之，培养孩子的能力我们要循序渐进。我们不能一开始就让他们承担过于繁重的任务，而应让他们自然而然的进步。