没有对比就没有伤害 。 回过头 , 我们看看老课本 。 特别是2013年 , 一套几十年前的叶圣陶、丰子恺所编的《开明国语课本》走红互联网 , 一度脱销 。 走红的理由很简单 , 文章编排干净利落 , 素雅整洁 , 内容贴近读者内心 , 强调人的自然天性 , 生活常识很多 , 说教少了 , 很多内容都回归常识 。 这正是家长所需要的内容 。
课本当中的插图与文字融合紧密 , 寥寥几笔就体现出传统文学的意境 。 举一篇《日课》:儿有病 , 父出请医 , 母在床前 , 面有忧色 。 插图是父亲夺门而出的瞬间 , 这画面读者是不是会想到朱自清《背影》当中的父亲形象 , 父亲翻过栏杆去买几个橘子 。 母亲坐在窗前 , 时而关注孩子状况 , 这样的母亲形象正是中国传统母亲形象 , 是“临行密密缝 , 意恐迟迟归” , 也是“儿行千里母担忧” 。 孩子生病了 , 父亲就该及时请医生 , 而不是占卦问卜 , 或者是抓一“人血馒头” 。 该篇不到20个字 , 配合一篇精美构图的插图 , 父爱如山和母爱如水的形象表露无遗 , 更重要是传递常识 。 特别是在当时 , 生病就医这样的常识太重要了 。
文章图片
打开这套老课本 , 这样的“传神之处”比比皆是
现在人教版的插图交给一家“北京吴勇设计工作室”负责该教材的插图创作 。 在2014年6月3日 , 一篇题为《人教社小学数学教材插图设计探究》的硕士论文通过了答辩 , 论文透露教材插图特点:卡通风格为主 , 个性鲜明、趣味性强 。 作者韩某就读于汕头大学长江艺术与设计学院 , 论文导师为吴勇 。 一家插图设计师有自己的风格 , 这没多大问题 , 但是自吹自擂 , 不接受民意 , 那肯定不对 。
有人分析插图质量不高的原因是与制作费用不匹配 , 这就更伤一部分家长的心了 。 制作一张好的插图并不难 , 一堆创造者都愿意免费提供绘图 , 无偿交给出版社使用 。 既然义务教育教材是社会教育基石的一部分 , 承担重要的历史使命 , 有工作室选择这份工作 , 就不能简单视为工作一部分 , 而是应该多征求各方意见 , 吸收广大家长意见 。
教育学家熊丙奇先生也说 , 编者应该多听听使用教材的老师 , 学生 , 家长的意见 , 这些低级错误应该就会被及早发现 。 他建议教材编写选择权应该交给教授、家长 , 由教授、家长评估教材编写的质量 , 从而进行选择 。 暂且不论这可行度有多高 , 但是插图工作室闭门造车 , 沉浸在自身荣誉当中不能自拔 , 这肯定不行 。
目前教育部看到网络有关小学教材封面和插图的意见 , 及时组织专家认真研讨 , 已招生重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图 。 既然已经介入调查 , 那就再等等吧 。 无限拔高也没多大意思 , 毕竟都是为了孩子好 。
【“人教版”插图不但丑还触及家长的忧虑】(作者:小锐 , 网红经济研究者 , 经济学人 , 海南自媒体撰稿人 , 区域经济研究者)
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