试题|中国史上最后的科考试题，忽然觉得我是假大学生中国历史

科举制，中国历史上选拔人才持续时间最长的方法，从隋唐到清朝，近一千三百年历史，它能持续这么长时间，肯定有其魅力，小编找到最后一期的科举考试试题，忽然觉得自己是假大学生，顿时对古人生出佩服之情，这是最后的科举考试试题，小编分享给各位，看看你们能做几道？

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每题限制八百字以内，要求做到破题准、立意新、论述精（为了方便阅读，小编进行部分词语注释）第一场、国内历史五篇1.周唐外重内轻,秦魏外轻内重各有得论（注：周朝是分封制，唐朝是藩镇制，都属于外重而中央轻，而秦朝和北魏时政权权利集中在君主手中）2.贾谊五饵三表之说,班固讥其疏.然秦穆尝用之以霸西戎，中行说亦以戒单于,其说未尝不效论（注：贾谊提出同化匈奴的政策“五饵三表”，利用中原的优越的生活条件吸引北方游牧民族。而班固认为这是书生之言，但是春秋时期的秦穆公就是通过萝卜加大棒收复了西戎。中行说戒告单于，要保持草原人的传统特色）3.诸葛亮无申商之心而用其术,王安石用申商之实而讳其名论（注：申商就是申不害和商鞅，战国时期法家的代表人物。诸葛亮不是法家人，却用法学治国，王安石是通过法家理论变法，可属于只做不说的类型）4.裴度奏宰相宜招延四方贤才与参谋请于私第见客论（注：裴度向皇帝打报告申请，能不能将招揽四方的贤才和参谋在自己家里聚会讨论）5.北宋结金以图燕赵,南宋助元以攻蔡论（注：北宋结交金国抗击辽国为了燕云十六州，南宋联合蒙古攻击金国的蔡州）

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1.学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业。国民不能自立，必立学以教之，使皆有善良之德、忠爱之心、自养之技能、必需之知识，盖东西各国所同，日本则尤注重尚武之精神，此陶铸国民之教育也。讲求政治、法律、理财、外交诸专门，以备任使，此造就人才之教育也。分设农、工、商、矿诸学，以期富国利民，此振兴实业之教育也。三者孰为最急策2.泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之实。盍缕举近百年来历史以证明其事策3.本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权而国以不振。试详言其得失利弊策4.周礼言农政最详，诸子有农家之学。近时各国研究农务，多以人事转移气候，其要曰土地、曰资本、曰劳力，而能善用此三者，实资智识。方今修明学制，列为专科，冀存要术之遗。试陈教农之策5.美国禁止华工，久成苛例，今届十年期满，亟宜援引公法，驳正原约，以期保护侨民策(注：1868年加利福尼亚州通过《排华法案》，限制华人赴美国，并以残酷手段排挤已在美国之华人)

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第三场、《四书》《五经》首题为：大学之道,在明明德，在亲民，在止于至善义（注：此题出自《大学》）次题为：中立而不倚强哉矫义（注：此题出自《中庸》）三题为：致天下之民,聚天下自货，交易而退，各得其所义（注：此题出自《周易》）

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读完这些，你能做几道？没想到古代科举考试这么难。从隋唐到清朝，延续1300年的历史，我想不是没有道理的。