孩子说话说不好？给你25个营造家庭语言环境的方法( 二 ) _母婴亲子

妈妈这样做：
（1）鼓励孩子谈论发生的事件。尽量不要等到一天结束，因为他们可能已经忘记了这件事。幼儿对周围发生的事情着迷，并有兴趣谈论他们的经历。即使像穿衣服、捡块石头或去公园一样简单，孩子也想说，而你需要做出回应。重要的是要记住孩子只会理解简单的语言，所以，用他们能够理解的语言来回答。
（2）假装游戏——使用玩具介绍假装游戏很重要。将他们围成一圈，与他们交谈或参加茶话会。刚开始孩子可能会感到惊讶，但很快就会意识到这么玩很有意思并且会迷恋上这么玩。
（3）身体部位——把这个当成日常生活的一部分，说出身体的不同部位的名称。
（4）家庭聚会或与小朋友约玩——安排和组织孩子与其他年龄相仿的孩子一起聚会或到公园玩耍。
（5）唱歌、背诗——孩子熟悉的歌曲或古诗的一个字/词先不说，等着或提示孩子说出最后一个字/词。
（6）学习新词的意义——对于不熟悉的新词，家长要把这个词的意义讲解或展示出来，如使用举手等动作来描述身高；指着房间里的物体，并鼓励孩子说出它们的名字。可将此方法扩展到他们以前没有命名的新物品。
（7）使用不同的语言——与孩子交谈时，不要每次都使用相同的词，而是说具有相同含义的替代词。例如，你可以说“你能关上门吗” ，而不是“你能把门关上吗” 。
语言习得，就是一个大量重复的过程，在重复中运用、在运用中重复
在这一过程中，家长给营造的语言环境很重要，但家长不要刻意地去“教”或“训练” ，要在环境、情景中去运用和实践，这样，孩子就会在环境中习得语言。那种“教”或“训练”出来的语言不是孩子自己的主动语言，到孩子应用的时候也会弄出很多问题。