投中网|直播是稍纵即逝的风口还是该抓住的机遇？，?对早教来说( 二 ) 线下经济缓慢复苏之际

韩絮在一家在线早教机构工作，不过她们公司主打的是线上录播课程+玩具盒子的模式。疫情期间，公司同事也做了几次直播带货，不过更多是试水。在她看来，录播课程相比直播更能给低龄孩子提供“高质量的陪伴” 。相比直播时家长和孩子齐上场的局面，录播课程一般是十几分钟的音频或视频，要求家长先自行学习，再配合教具指引孩子。
这对家长提出的要求并不低。在接受调研的家长口中，影响早教机构直播效果的一是师资水平，其次就是在旁辅助的人选是父母还是老人。
邢女士的孩子今年4岁，是个活泼好动的男孩。给孩子花的钱不是一笔小数目，对于儿子之后的学习安排，邢女士还是更倾向于把钱花到线下去。
在幼儿园停课，线下辅导机构也不方便去之后，邢女士给孩子陆续尝试了好几家早教品牌，最终都放弃了。最根本的原因就是，在其正常上下班的时候，只有孩子的姥姥姥爷陪孩子学习，无论对面是少儿英语还是剪纸画画，对孩子的吸引力都不如玩具大，孩子的姥姥姥爷对他的约束力也是聊胜于无。
肖女士做了跟她完全相反的选择。这个假期的尝试过后，她正琢磨着加大孩子在线上教育的投入。疫情期间，她原本购买线下课程的品牌迅速开通了线上直播课，进度、执教老师、教研水平等基本保持了跟线下一致的水准，孩子也迅速熟悉了在线这个形式，同样省去了肖女士大量的时间。
在复盘不同早教机构的直播体验时，肖女士提到一家被打入黑名单的早教机构，同样是疫情倒逼线上化，但这家机构不仅教研没有随之跟进，老师也是每节课都换，孩子也提不起学习的兴趣，这种早教+直播的形式更像是迫于营收压力，为了消课而想出的招数。
互联网的流量玩法经久不衰，但教育本质上是提供服务而不是吸引眼球的行业。直播能带给早教机构多少商业想象力，不只是决定在投资机构的估值里，也决定在家长和用户手中。