动力|考100分奖励100元？“钓鱼奖励”虽有用，但“杀伤力”也会很大动力

文章图片
【动力|考100分奖励100元？“钓鱼奖励”虽有用，但“杀伤力”也会很大】

文章图片

文章图片
文章纯属原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享。
\"老师特意在家长会上表扬你，明天肯定带你去游乐园\"
\"这次考了100分诶！奖励你100元。 \"
\"只要你下次比赛拿到更好的名次，爸爸送你你一直想要的球鞋。 \"
这些对话是不是很熟悉？
在教育孩子的过程中，奖励和惩罚都是相辅相成的，孩子的成长肯定不离开父母的鼓励和肯定，而奖励就是非常有效的激励方法之一。但是，如何奖励也是有门道的，一味用物质吸引孩子，产生的\"杀伤力\"还很大——孩子不仅会降低积极性，而且还可能受到\"物质至上\"的负面影响。
对于教育，家长肯定是没少操心、没少用招数，比起惩罚和批评，奖励的效果更加立竿见影。只要你把孩子喜欢吃的零食放在他跟前，扭头就开始写作业，写得还很兴高采烈。
孩子似乎变得\"听话又懂事\" ，殊不知这\"听话\"的背后隐藏的是\"钓鱼奖励\"的消极影响。如果奖励突然停止，那么孩子就会感到不适应，之前被物质奖励的牵引动力也会渐渐失去。
一味的\"钓鱼奖励\"虽然有用，但是效果非常短暂，而且孩子自身的动力也迟早会被消磨殆尽。
一、 \"钓鱼奖励\"虽有用，但是\"杀伤力\"也不可忽视上星期，我去朋友家里做客，一进屋就看见朋友孩子正在打扫卫生，一手揣着垃圾铲，一手拿着扫帚，不停地干活。上菜的时候，孩子还主动要求去帮忙。我感到很意外，夸赞道：\"东东真是懂事啊，才刚上小学就能做这么多家务了，你是怎么做到的？\"
朋友笑着说：\"这有什么难的，每做一次家务就给他奖励，积极性自然就上来了，你看那堆衣服不就是他吵着要自己叠的嘛。 \"感到很好奇，再问：\"什么奖励有这样的奇效啊？\"朋友回答：\"简单啊，叠衣服一次5元，扫地一次10元，就这样，孩子懂事了，我也轻松了。 \"
我看着孩子忙进忙出，做家务做得非常有动力，但是我也不禁感到疑虑：这样的动力能够持续多久呢？持续到妈妈不再给钱？持续到孩子的学业越来越重？
想起一个社会性调查：从小就开始做家务的孩子，他们未来的发展道路并不相同。如果是被逼迫去做家务的，那么这只能看做是\"假懂事\"；如果是主动做家务，才能体现孩子对家庭的责任感和动手能力。
所谓的\"钓鱼奖励\" ，就是把物质奖励当作诱饵，以求孩子能快点\"上钩\" ，完成家长想让孩子做的事。这种\"钓鱼奖励\"随处可见，比如：
\"快去把碗洗了，等会儿我下去买冰淇淋给你吃。 \"
\"在9点前做完作业上床睡觉，下个星期就去给你买最贵的那双球鞋。 \"
\"宝贝啊，如果你这次考了100分，你想要什么奖励，妈妈都会给你的。 \"
……
有些奖励随处可见，没有什么\"杀伤力\" ，但是家长很容易就依赖\"钓鱼奖励\" ，经常往坑里跳：
1、结果与奖励不平衡是最常见的错误
单看\"快去把碗洗了，等会儿我下去买冰淇淋给你吃。 \"这一条物质奖励，很多人都不以为然，因为这很普通常见。确实，这种类型的奖励是正常的，用\"洗碗\"换\"冰淇淋\"看着很对等。但是，下面两条\"钓鱼奖励\"就暴露出问题——结果与奖励不平衡。