留守儿童上一年级不适应，父母做好这6点，远程帮助孩子顺利过渡( 二 ) _母婴亲子

这种“打预防针”的办法会让孩子对即将到来的新环境有充足的心理准备。
如果父母无法亲自督促孩子学习，无法帮助孩子完成学习任务，我觉得可以买一些绘本让爷爷奶奶陪着孩子阅读。
爷爷奶奶们并不懂太多的育儿理念，这需要父母更加用心一些，提供更加方便的工具让孩子和爷爷奶奶们能够轻松有效地使用。
不要给爷爷奶奶布置那种需要用平板电脑或者其他智能设备才能完成的任务。

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2．带领孩子“实地考察” ，使其尽快适应小学环境
对于小学一年级的孩子而言，从熟悉的幼儿园到陌生的小学，最明显的不同就在于环境的变化。
所以，可以在入学前带孩子参观新学校，让孩子熟悉小学的餐厅、图书室、接饮用水的地方、即将就读的教室等地方，有条件还可以引导孩子和新同学成为伙伴，同时让孩子尽快与班主任熟悉起来。
这样的“实地考察”可以让孩子对学校产生好感，尽快适应小学环境。

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一年级的入学真的很关键，如果留守儿童的父母可以陪在孩子身边一段时间真的会给孩子很多的力量，如果实在没有办法，也应该说服爷爷奶奶带孩子去转一转。
如果说服不了，你可以去网上下载一下这个学习校的图片，分享给远程的孩子。
跟他们讲讲这个学校的故事。让孩子对这个学校有亲切感。

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3．帮助孩子尽快养成良好的习惯
小学的学习方式、学习环境与幼儿园大不相同。
因此，要在日常生活中着重培养孩子养成良好的学习、生活习惯，比如按时起床、按时上学、每天自己整理书包等。
这其中，最重要的是要教会孩子正确处理学习和玩游戏的关系，一定要让孩子先完成作业再玩游戏。

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这一点，别说远程父母，就是对于天天在孩子身边的父母也是很大的挑战。
有段时间我要加班，儿子总是玩游戏看电视，爷爷奶奶问作业写完没有，他都会忽悠爷爷奶奶说写完了，等我回家他再说，刚刚忘记了。
怎么做会比较有效呢，我的经验是，让孩子检查后拍照发给我。因为要拍照时间有时间限制，所以孩子回家后就自觉把作业做了。

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还有就是要让照顾的人多监督孩子养成独立自主的习惯，不要事事亲力亲为地帮孩子做了。
其实，这个重点并不在于孩子做得怎么样，而是孩子感受到父母虽然在很遥远的地方，却还时刻关注自己的学习和生活。
4．分享孩子的感受和体验
对于小学一年级的孩子而言，在学校的每分每秒都会给孩子带来新的感受和体验。
这些积极或者消极的体验将影响孩子对学习和生活的态度。
父母要鼓励孩子多和自己分享每一天在学校里发生的趣事，不要总是盯着孩子的问题和不足。

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比如，可以让孩子讲述学校里发生的新事、奇事、怪事、乐事，说一说见到的新老师、遇到的新同学、看到的新景物、经历的新事情，还可以让孩子对自己看到、听到、经历过的事情进行评价，鼓励他表达观点，分享内心感受。
我觉得留守儿童的父母必须要学会倾听，要鼓励孩子多给自己打电话，发语音，多和孩子沟通，情感上的交流，才能让孩子身心健康发展。

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5．鼓励孩子多与小伙伴交往
我们平时应该注意培养孩子助人为乐的品德，引导孩子多与小伙伴交流，分享自己的喜悦或者倾诉自己的烦恼，并鼓励孩子尝试通过与同伴、师长沟通解决困惑、排解情绪。
尤其是当孩子因为与同学发生冲突，产生了退缩情绪或者试图有报复行为时，家长应该及时地干预。
否则，孩子很容易成为学生中不受欢迎的人，从而影响他的学习和生活。

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如果你是远程父母，你在加入孩子的班级群时就要多留意，多留意班里孩子的表现，在孩子和你沟通的时候，多提提你知道的同学的名字和事情，多与他们沟通，多鼓励他们与小伙伴交往。