孩子自私没教养可能是缺乏自我认知，父母别乱给孩子“贴标签”( 二 ) _母婴亲子

出现这样的情况，主要原因在于他们的认知，并没有达到像父母所想的那样能够去理解别人。
孩子的思维方式也是极其简单的，慢慢成长到一定阶段之后，孩子就会思考到别人是不小心的，但是有人是有意的，这自然而然需要受到惩罚。

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通过结果我们可以得知：在8岁以上的孩子他们会理解清楚，按照成人的方式去思考。
我们也都清楚，皮尔杰是一个著名的心理学家，他所研究出来的很多行为，其实被应用到儿童教育方面，而在这之中他也曾经将儿童道德发展的理论分为两个阶段，也就是说，在这两个阶段之中，孩子会出现具有差异化的状态。
父母应该尊重孩子的成长规律，而不是以自己的想法去要求孩子。
一般情况下，在孩子两三岁左右的时候，自我意识会逐渐地萌芽，而到了七八岁又会出现一定的转变。
但是在2-8岁这个阶段，孩子是处于一种结果导向型的道德状态。他们只会去思考这最后的结果，而不去思考别人的想法。
孩子在8岁以后，他们的自我意识逐渐完善，同时还能对别人进行一定的分析，所以这时候的道德状态就会对于完整的事情本质发展有一个比较清晰的认知。

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特别是在这个阶段，我们也应该清楚孩子表现出来的这样状态，并不像父母所想的那样恶毒，这仅仅只是以下一方面的体现：
1）孩子对于自我的关注
也就是说，在这个阶段其实孩子是按照爸爸妈妈所想的思维状态去思考的，但是他们并不清楚自己为什么要这样做？在处理问题以及思考问题之时，也仅仅只是按照自己内心的想法。
2）心理发展成长规律
试想一下，当孩子对于自我较为关注之时，他们所表现出来的执拗、倔强、不愿意尊重他人，其实都是一个比较正常的状态。
而父母所理解的自私等行为，却是对他们的错误预判。一旦我们将这种标签贴于孩子身上，就有可能影响到他们的发展。

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作为父母，该如何理解孩子内心的想法，并且引导孩子不断地成长？
我们希望孩子讲礼貌、懂礼仪，确实是对于孩子的一种期望，但是也不应该以一种刻意强迫压抑的方式去逼迫孩子。
毕竟这对于孩子来说，只会影响到他们的成长，而不能真真正正地让孩子呈现出来一种较为有教养的状态，所以在这个阶段，家长只能是引导，但不能以一种强迫的态度对待。
教会孩子礼仪的表达
就像我们上面所说的，父母在孩子成长的过程中必然会教会他们一些道理，这也是极其必要的。
不管是让孩子在面对其他小朋友的时候懂得分享，还是愿意将自己所拥有的事情和别人一起享用，这也是父母应该教会孩子的道理。

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除此之外，孩子也应该了解清楚自己在面对老人以及爸爸妈妈时，不应该呈现出来自私的态度。
当然，礼仪的学习确实会让孩子慢慢地得知，自己在面对一件事情的时候到底应该怎么做？这种引导也会对孩子的人生产生一定的影响。
以身作则让孩子感知
如果我们不能从心理方面给孩子以影响，为什么不从自己的行为方面来引导孩子呢？大家也都知道：家长是孩子的第一任老师。
孩子会模仿爸爸妈妈的行为，但我们发现孩子表现出来自私，不懂得尊重别人时一定要清楚父母表现出来的领导行为，对于他们来说是极其重要的。
如果想让孩子变得更加乐于分享，爸爸妈妈在和别人相处时就不应该以一种自私的状态。
除此之外，在和老人相处的时候父母也应该考虑尊重别人，而不是随意地训斥。

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正确地看待孩子的行为
当我们已经了解清楚皮亚杰所带来的道德理论之后，就应该明白孩子的发展是极其正常的。
所以，即使孩子表现出来和我们所想象的不同，不懂得尊重自私的行为，也应该清楚到底如何对待孩子？
我们也建议大家尽量地忽视孩子所表现出来的行为，因为孩子慢慢长大后，他们就会懂得自己到底应该怎么做。