大学|北大教授建议普及高中、实行10年制义务教，这事儿靠谱吗( 二 ) 考试|求职

这才是职校不受家长待见的根本原因。家长最怕的是孩子不学好。
这样的学校，到底孩子能学到多少东西呢？职业技术也好，文化知识也好，到底学出来能不能成为一名合格的蓝领，这才是根本问题。
必须承认的一点是，整个社会对职业教育的投入太少了。
职校老师的学历门槛比高中老师低，职校也很少聘请本专业的专家深入教学。极少有人真正考虑让学生学一门手艺，或者去衔接职校和真正的职业需求。
整个职校教育有点像凑数的，没几个人在意职校的教学质量。大家想的是让那些学习不好的孩子有个地方去，能学就学，不能学关足三年，不要放他们到社会上成为不稳定因素，就算完成任务了。
比起把9年制义务教育搞成10年，我更希望能花大力气把职业教育规范化，大力提高职业教育质量。
孩子不爱学习，这不是个致命的弱点。我们都知道，进入社会之后，学习能力不是唯一的衡量标准。刷题能力就更不是了。
职业学校完全可以从培养兴趣入手，让孩子们一进学校，先去观摩真正的行业工作起来是什么样的。然后培养他们动手，发给他们一些薪酬，让他们体会到亲手赚钱的快乐。再规范行为规范，进行严格管理。
职校只要做出成绩，学历得到广泛认可，蓝领的工资能达到社会平均工资。至少能解决一半问题。
还有一半问题需要依靠大学和高中扩招来解决。职业教育的提升绝不是一蹴而就的事情，在此之前，我们还是要让父母安心的。
原则只有一个：只有父母不焦虑了，孩子的日子才会好过。
高中升学率达到80% ，高中不择校，大学扩招，采取宽进严出的方式。大学取消二本、一本，不再划分成211、985 ，各个学校按照专业排名。比如某校虽然不出名，但是会计排名可以进全国前三，那么就按照会计专业No.3来排名。
这才是真正的釜底抽薪，如此一来高考的竞争就没那么激烈了。
剩下的最后一关，就是打通职业学习和理论学习之间的通路。已经选择了职业路线的学生，可以随时改弦易辙，换到非职业路线。
如果想成为高级蓝领，那么先走技术路线，再走理论路线，或者反之就可以了。
接下来只需千金买骨，竖几个职业教育成功的典范，学科和职业就能两条腿走起来了。
如果华山只有一条路，那么大家就只有挤破头，不惜挤掉下去也要爬上去。可是如果条条大路通罗马，那么走过去，游过去，骑自行车过去，坐高铁过去，乘飞机过去都ok ，无非来早与来迟。
我们的教育就应该让父母和孩子知道，最坏的结果也不过是大器晚成罢了。
从这个角度看， 10年制义务教育实在不如高中扩招，大学宽进严出+提高职业技术学校的教学质量来得好。
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