5）制定客观规则而不是主观规则
客观规则：控制时长、几点上床、完成作业的时长等；
主观规则：要求孩子上课不走神、不准胡思乱想！
仝兆景 ， 国家二级心理咨询师 ， 博士、博士后 ， 副教授 ， 硕士生导师 ， 长期从事心理健康教育、心理障碍治疗、辅导咨询、团体培训 。
用心进步 ， 快乐成长
【叛逆时期的心理陪伴和教育引导：既来之则安之】关注：创新与心理成长
- 若放开生育限制，你会生几个孩子？90后的回答出奇的一致
- 杨天真说牺牲感特别可怕：牺牲感和自愿，全职妈妈的冰火两重天
- 【爱历史】徐志摩的“情长纸短”
- 【爱历史】拓边西北的北宋“西军”：源起太宗朝，被文官集团制约的百战之师
- 【历史故事】清朝最后的格格，改名换姓活到2014年，临终前说出一些秘密
- 【历史故事】脖子最硬的人，一生抗金，胡铨掷地有声：杀秦桧以谢天下
- 【历史故事】什么是上屋抽梯之计，诸葛亮是怎么给刘琦献计的？
- 【历史故事】古代军事能力最强的8大帝王，朱元璋第3，秦始皇第2，第1是他
- 【爱历史】远在最北边的黑龙江省，在战国时代是什么国家？
- 【历史故事】1937年，晋绥军被日军打的丢盔弃甲，彭德怀一路上捡了八车装备