博雅小学堂|阻止不了调皮娃玩游戏？就让他顺便学点商业知识吧

_本文原题：阻止不了调皮娃玩游戏？就让他顺便学点商业知识吧

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博雅·灰鸽叔叔财商周
文 | 灰鸽叔叔
中国新闻奖获得者
复旦大学新闻学硕士
博雅小学堂新闻导师
孩子喜欢玩游戏？不怕，换个视角，我们可以让孩子懂得背后的商业设计原理，说不定，未来多了一位专业的游戏设计者！换在别的行业，也可以举一反三！
这次，灰鸽叔叔准备给孩子用趣味的语言讲讲游戏背后的财经知识，点击视频，看我会怎么讲↓
这个内容我准备了一些时间了。它是一个很短的付费内容，每集20分钟左右，哪怕每天看一集，一个星期也能看完。它的名字叫《游戏里的财商周》。
我很想像其他人那样，说“这些内容将能如何如何改变人的一生” ，或者《孩子突然超越同龄人，居然是因为了解了这事！》，然后罗列一二三四，做一张很长的图，但想来想去，觉得这种表述肯定会夸大—— 所有的宣传都应该符合人们的期待，而不是迎合人们的幻想。
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之所以让它出现，是因为这么三件事。
第一，我想给那些“拒绝”一个理由。我给许多做课程的朋友做过推广，手机里也有不少付费内容。一直到今天，后台依然会有许多“课程推广”“入群学习”的合作请求。
每当这时候，我就会和团队一起试听、试看、试入群。然后，回绝掉绝大多数的请求。我的理由是“水平不行” ，而对方的反驳常常是“你行你来啊” 。
我觉得我得“来一次” 。不然以后没办法DISS甲方。这是动机。
第二，我大概“还行” 。我花了很长的时间确认这一点。它可能在对许多付费课程的协作里，可能在我所读的专业里，可能在《给孩子的商业周刊》里，可能在《五分钟读懂朋友圈》里，可能在一场场在学校的线下活动里，可能在公众号日常的创作里……
当我推广别的课程时，总会有少数“不怀好意”的读者一直说， “灰鸽，换你说我就听听看” 。
那我就说说看。
第三，我还算“有意思” 。在过去半年，所有面对孩子的场景里，我都会感慨“游戏”的渗透力。你跟他们谈知识，他们报以困倦；你跟他们谈“首充6元送赵云” ，他们两眼放光。
我一直想，与其像杨永信那样威胁他们，不如想办法把“游戏”与“知识”粘合在一起。可惜的是，讲知识的人不太玩游戏，玩游戏的人也不太谈知识。
我觉得我可以试试。这是优势。
所以，你会看到这样的“罕见”主题：
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在打下课纲的第一个字之前，我一直自问这样一个问题：
我是不是在鼓励孩子玩电子游戏？电子游戏在许多人眼里是电子鸦片啊！
但游戏真的是鸦片吗？我们真的可以让他们不接触、不认识电子游戏吗？在魂斗罗、超级玛丽时代长大的我们，能给他们一个电子游戏的“真空时代”吗？
不可能。也没必要。我们需要防止的是游戏上瘾，是不知节制，是不良游戏，而不是游戏本身。它不仅仅是同龄人的娱乐需求，也是社交需求——三十年前，我们聊上上下下左右左右BABA的时候，父母觉得我们不知所云中了邪；如今，当他们聊“天命圈”和“天谴圈”的时候，我们也不应该大惊失色，觉得孩子得了失心疯。
如果有可能，我们应该听懂它，并且趁机讲点儿“道理”：
弥合代沟的事情非常难。所以，我想花时间试试。既然孩子们听到游戏两眼放光，那我就在“光”里夹一点“私货”——那些平时他们需要知道但又会感到倦怠的东西。
碎片化知识永远不能取代系统学习，但它有一个价值，就是“提升系统学习的意愿”：什么三分钟学会经济学，十堂课成为文案专家，不可能的，但好的内容，可以在一无所知到融会贯通之间搭建一座桥梁，让常识揭开面纱，让获得远离困倦。