七点成长树|分化训练也很重要，孤独症儿童的干预训练只有泛化可不行( 二 ) 什么是泛化训练？什么是分化训练？如果

2、在固定情境下进行强化
分化训练除了引导孩子了解不同事物的特征表现以外，还有一种方法是：在固定情境下对孩子的行为进行强化。

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比如孩子吃饭这件事，如果不注意分化训练，有可能孩子会在任何地方吃饭，餐厅、客厅、沙发、地板、卧室等等。当然，早期为了让孩子学会自己吃饭，换个地方也没什么。
但是，当孩子学会自己独立进食之后，就应该有一个符合大众认知的行为了，吃饭应该在餐厅的餐桌上进行。
这就需要爸爸妈妈们为孩子进食地点的选择进行分化训练，在固定的情境下对孩子的行为进行强化。
当孩子把饭端到客厅或者卧室吃的时候，不给予强化；当孩子坐在餐桌旁边吃饭的时候，则给予较大程度的强化，久而久之，那些没有得到强化的吃饭环境，会慢慢的退出孩子的选择，得到强化的餐厅环境在孩子吃饭的时候就会得到更多选择。
针对其他任何行为，我们都可以采用在固定情境下进行强化的方式，来达到分化训练的目的。
大赛爸爸说：
孤独症谱系障碍儿童的家庭干预训练，不仅仅是教会孩子生活上的自理技能，也要逐渐建立起孩子正确的认知体系，在训练中泛化非常重要，分化训练也是必不可少的。
通过分化训练，孩子们将逐渐认识到身边事物的特殊性，同时也能意识到，在不同的环境下，应该做符合这个环境特征的行为。
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