松江区教育局|追梦特教花开云间-松江区教育系统举行特殊教育三年行动计划终期研讨活动( 二 ) 根据《上海市特殊教育三年行动计划（20

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第三篇章云间特教漫谈
“加强课程建设，提升教学质量”是深化特教内涵建设的重要举措。松江区辅读学校校长张怀聪以《基于提升中重度智障学生核心素养的国家课程校本化实施》为题，介绍辅读学校以调研、教研和精研的“三研”机制深入推动国家课程校本化实施的实践与经验。区教育学院特教研训员沈临霏老师则从区域教研的需求调查、教师专业发展、课程建设等方面介绍了区内从学前至高中不同学段教研工作情况，呈现了松江区特殊教育教研团队“以研促教，提升特教教育教学质量”的工作缩影。

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第四篇章守望云间花开
根据上海市特殊教育三年行动计划“完善特教体系”的要求，松江区积极展开探索，在上海市城市科技学校开办特殊教育中职办学点。一线班主任郁卫芳老师带着特教中职班第一届正在进行顶岗实习的学生们来到了会场，在介绍中职特教产教融合工作的同时，现场包扎花束，为与会的嘉宾们献上了亲手制作的鲜花和绘画作品。

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三年来，区域特殊教育工作围绕市、区特殊教育三年行动计划，自上而下重管理，对标对表强落实，实现了区域特殊教育新格局。收官之年，是终点亦是起点。松江特教也将以特殊儿童阳光成长为目标。在区域层面，加强智慧图书馆建设，重构学校学习空间；通过课题研究、区域资源库建设、国家课程校本化有效实施等多种途径，持续加强特教内涵建设；持续加大特殊教育经费投入。《上海市基础教育学校无障碍环境建设实施指南》对“无障碍”的定义是：“从原先的‘通行无障碍’提升到‘信息和交流的无障碍’ 。 ”对特殊孩子的教育关怀，任重而道远，需要进一步提升认识、进一步凸显细节，真正体现松江的教育温度。

松江区教育局|追梦特教 花开云间-松江区教育系统举行特殊教育三年行动计划终期研讨活动( 二 )

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