朝师附小的劳动教育课程已成为学校“悦课程”体系密不可分的一部分 ， 并且有专门的劳动教育的课时 。 在三级课程中加强劳动教育 ， 挖掘各学科劳动教育因素 ， 加大劳动观念和态度的培养 ， 加大动手操作和劳动技能的培养 。 大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动 ， 开设手工、园艺、非物质文化遗产等相关课程 。 组织以劳动教育为主题的班团队会、手工劳技展演 ， 提高学生劳动意识 。 在学校日常教育教学中渗透劳动教育 ， 积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化 ， 普及校园种植 。 开辟专门区域种植花草树木或农作物 ， 让班级、学生认领绿植和“志愿田” ， 广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演 ， 提高学生劳动意识 。
拔丝红薯成作业
提高生活本领和技能
劳动教育课具体怎么设置？劳动教育课的成果 ， 又应该如何评价？黄松峪中学老师满文平总结说 ， “每一节课都要有学案计划 。 虽然是劳动 ， 但目的是为了什么 ， 最后要让孩子们学到什么 ， 以及每一步的步骤是什么 ， 最后怎么评价……这些都要求渗透到每位老师的学案中 ， 学校也会一一检查” 。
据介绍 ， 黄松峪中学的劳动教育作业分为两类 ， 一类是做种植规划 ， 如空心菜种植 ， 是直接将种子撒到土壤中还是在小盆里先进行培育等等 ， 这些内容都要由学生自己来完成 。 另一类作业 ， 就是每节课及活动后的感触、感想、收获等等 ， 以培育日记、画报的形式记录下来 。
而北京第一实验小学房山分校的“挖红薯”也不是挖完就罢 ， 回到家后 ， 孩子们还要和父母一起制作一道和红薯相关的美食 ， 无论是拔丝、烤 ， 还是清蒸 ， 吃起来都别有一番滋味 。
朝阳实验小学则为各年级、各班级留了劳动“家庭作业” ， 组织各年级、各班级开展丰富多彩的家庭劳动活动 ， 让孩子们亲身经历一个完整的实践过程 ， 感受和体验家务劳动的辛苦 ， 以及为家人奉献的情感 ， 在实践和体验中学会感恩 ， 提高生活的本领和技能 。 如一年级要争当自理小能手 ， 二年级要学会给爸爸妈妈做件事 ， 三年级要学会当家庭小主人等 。 （文/采访人员刘婧 林艳 武文娟 蒲长廷 图片由各学校提供）
来源：北京青年报

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